人教PEP版三年级下册英语Unit 4 Where is my car -C-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：6279e).zip

Unit 4 Where is my car?Unit 4 Where is my car?Unit 4 Where is my car?Unit 4 Where is my car? Lets spell.Lets spell.Lets spell.Lets spell. 科尔沁小学 邢帅 AAAAAAAAAA AAAABAAAAA AAAAAAAAA AAAAAAAAAA cccccccccccc ccoccccccc cccccccccc ddddddddd ddddddddd ddbddd B o b Bob Bob Bob is a . dog Mox Mox is a . fox Its a box. Its an orange. Bob has an organge body. Bob is a dog. Mox is a fox. Its a box. An orange in the box. Bob has an orange body. o o o o o o o ogd Can you read? f p t c p sh t h g hotmop ox not pothop TRY!TRY!TRY!TRY! dog bodyorange boxfoxBob god hog potshop topgot hotcop poplotmomon Come on !Come on ! Passing messages.Passing messages.Passing messages.Passing messages. HomeworkHomework 1.Try to sing the song.1.Try to sing the song. 2. Copy the words five times.2. Copy the words five times. Thank you!Thank you! 课题 Unit 4 Where is my car? Lets spell 授课教师 教学内容人教版小学数学三年级下册英语书第 40 页。 课时第三课时 教学目标1Lets spell 本部分通过 listen, repeat and chant 达到对单词拼 写的练习 。 2.Circle 圈出听到的单词 。 3.write,练习书写四个简单单词。 教学重点write,练习书写四个简单单词。 教学难点Circle 圈出听到的单词。 课 型 新授教具多媒体教法、学法 及个性化设 计 教学内容（一）热身、复习（Warm-up/Revision） 在练习中提 与过程1师生做日常口语练习: A: Hi, ImIm from B: Hi, ImIm from A: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 2请学生表演 A 部分 Lets talk 的对话。 （二）呈现新课（Presentation） 1Golden eye. Which letter is different from the others? B o b Bob 2. Who is Bob？ Bob is a dog. Mox is Bobs friend. Mox is a fox. What is this? Its a box. An orange in the box. Bob has an orange body. 让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3. Can you read? 高口语能力。 游戏引入， 吸引孩子们 进入课堂新 知的教学。 在猜测中逐 渐深入知识。 多样化的小 组活动让孩 子们学会自 主合作学习 探究。 让每组第一 4.小组比赛，开火车读动画中显示的单词 5. 播放 Read ,listen and number.录音,让学生完成。 6.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红， 达到书写格式正确的目的 . (三）趣味操练（Practice） 活动 1：传话游戏。 根据老师给出的单词，开始传话 小组首尾同学单 词一致的获胜，给与优胜小组奖励。 活动 2；歌谣欣赏。 （动画播放字母歌） 名同学听到 单词，然后 开始传话， 看一组配合 的默契度， 以及合作完 成的有效性。 板书设计Unit 4 Where is my car? Lets spell 四线格 dog box body orange 规范书写， 学生描红， 养成好习惯