人教PEP版三年级下册英语Unit 5 Do you like pears -B-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：e0cba).zip

Uni it 5 一一.说教材说教材二二.学情分析学情分析 三三.说教法说教法四四.教学过程教学过程 五五.板书设计板书设计六六.教学反思教学反思 本课时是人教版小学英语本课时是人教版小学英语PEPPEP三年级下册三年级下册Unit5Unit5 DoDo youyou likelike pears?pears? PartPart B BLetsLets talk.some; CanCan I I havehave some?some? 这两个句型这两个句型 。2.2. LetsLets play.play.本部分是为了巩固本部分是为了巩固LetsLets talktalk 部分的内容部分的内容 所设计的活动。在句型教学上，教师要注意充分运用情境所设计的活动。在句型教学上，教师要注意充分运用情境 ，以学生喜欢的话题最大限度地调动学生学习英语的兴趣，以学生喜欢的话题最大限度地调动学生学习英语的兴趣 和积极性。和积极性。 一一说教材说教材 1.教材内容分析教材内容分析 知知 识识 目目 标标 :1.:1. 能能 够够 理理 解解 对对 话话 大大 意意 。 2.2. 能能 够够 使使 用用 正正 确确 的的 语语 音音 语语 调调 朗朗 读读 对对 话话 。 能能 力力 目目 标标 : : 能能 在在 情情 境境 中中 正正 确运确运 用用 句句 型型 : : I I likelike ./I./I dontdont like.like. 表表 达达 对对 某某 物物 的的 好好 恶恶 。 情情 感感 目目 标标 : : 1.知知 道道 吃吃 水水 果果 对对 健健 康康 有有 益益 ；2.以后去别人家做客时，要有礼以后去别人家做客时，要有礼 貌的，委婉的拒绝自己不喜欢吃的东西。貌的，委婉的拒绝自己不喜欢吃的东西。 2.教学目标教学目标 3 3、教学重、难点、教学重、难点 能够听懂并会能够听懂并会 说句说句 型型 :I:I likelike /I/I dontdont likelike 能在日常生活中灵活运用此句型。能在日常生活中灵活运用此句型。 二二 学情分析学情分析 本部分是把词汇和对话进行整合教本部分是把词汇和对话进行整合教 学的。由于本节课的多个句型，比如学的。由于本节课的多个句型，比如 说说HaveHave somesome ././ HereHere youyou are.are. / / CanCan I I have.?have.?学生在三年级上册的课学生在三年级上册的课 本内容中已经接触过，因此为本节课本内容中已经接触过，因此为本节课 的学习做了一个很好的铺垫，使学生的学习做了一个很好的铺垫，使学生 能够轻松的掌握。能够轻松的掌握。 三三 说教法说教法 在教学过程中，我在教学过程中，我运用多媒体以运用多媒体以zoom 举办了一场水果举办了一场水果party的情景导入，层层递的情景导入，层层递 进，引起学生的学习兴趣，充分调动他们进，引起学生的学习兴趣，充分调动他们 学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和 旺盛的求知欲。在之后的巩固练习中，我旺盛的求知欲。在之后的巩固练习中，我 采用了新颖的转盘游戏和模拟情景对话表采用了新颖的转盘游戏和模拟情景对话表 演来活跃课堂气氛，培养不同层次的学生演来活跃课堂气氛，培养不同层次的学生 大胆用英语交际的能力。大胆用英语交际的能力。 四四 教学过程教学过程 1. Warming up&Revision热身活动和复习热身活动和复习 （1）Free talk （2）Lets sing: An apple a day. 利用多媒体课件播放英文歌利用多媒体课件播放英文歌 曲曲An apple a day , , 可以可以营造出轻松愉快的学习氛围，使学营造出轻松愉快的学习氛围，使学 生的听觉、视觉、思维迅速进入英语学习状态。生的听觉、视觉、思维迅速进入英语学习状态。 （3 ）Revision words&sentences利用多媒体课件快速的复习和巩利用多媒体课件快速的复习和巩 固上节课学过的单词和句子，为本节新课做好铺垫。固上节课学过的单词和句子，为本节新课做好铺垫。 2. Presentation呈现部分呈现部分 利用多媒体课件，引出本课的主要单词和句型。通过讲解和利用多媒体课件，引出本课的主要单词和句型。通过讲解和 大量的领读练习，一方面可以学习新的单词和句子，另外一方面大量的领读练习，一方面可以学习新的单词和句子，另外一方面 也可以运用单词进行替换练习。也可以运用单词进行替换练习。 四四 教学过程教学过程 （1）新单词（）新单词（New words） grapes watermelons strawberries （2）新句型（）新句型（New sentences） HaveHave somesome . Thanks.IThanks.I likelike . Sorry,ISorry,I dontdont likelike . CanCan I I havehave somesome .?.? HereHere youyou are.are. 3. Practice巩固练习巩固练习 （1）转盘游戏（转盘游戏（Turntable game） 本环节我通过多媒体课件制作的转盘来巩固本课时重点句型，本环节我通过多媒体课件制作的转盘来巩固本课时重点句型， 四四 教学过程教学过程 帮助学生在游戏中轻松的掌握了句型。帮助学生在游戏中轻松的掌握了句型。 （2）对话表演（）对话表演（Acting dialogues ） 4.Summary 小小评 与与评 价价 5. Homework作作评 在这个环节中我通过利用实物来在这个环节中我通过利用实物来 模拟课本中的情景，引导学生进行小模拟课本中的情景，引导学生进行小 组对话表演，再次操练了本课时重点组对话表演，再次操练了本课时重点 句型句型 I I likelike / / I I dontdont likelike 从而从而充分调动学生学习英语的积极性，充分调动学生学习英语的积极性， 让学生在轻松愉悦的课堂气氛中学习。让学生在轻松愉悦的课堂气氛中学习。 五五 板书设计板书设计 板书要注重重点突出，简洁易记，因此本 课板书我主要呈现了新单词及重点句型, 并且贴了相对应的水果和笑脸哭脸图片 ， 使板书更加丰富有趣。 六六教学反思教学反思 在本节课的教授中， 我主要通过创设尽量真实的 教学情景进行师生互动来激发学生学习英语的兴趣 ，紧密联系学生生活实际，培养和发展学生的综合 语言运用能力。最终教学目标达到了，教学重难点 也解决了。不足之处有以下几点： 1.在课堂上没有全面的关注学生，对后排的学生关 注较少。 2.语言组织能力差，语言不够严谨精炼，因此在这 方面还需要努力。以上是我对自己本节课的看法， 有不足之处还望各位领导 ，老师能够批评指正。 Unit 5 Do you like pears？ 一、 教学内容与分析 1. Lets talk 本 部 分 通 过 Mike 和 张 鹏 到 Sarah 家 做 客 吃 水 果 的 语 境 呈 现 了 核 心 句 型,教给学生如何用 have some . ? I like.。 I dont like. 以及 Can I have some .？来询问自己是否能得到想 要的东西。 2. Lets play 本部分是为了巩固 Lets talk 部分的内容所设计的活 动。 二、教学目标及重难点 知 识 目 标 :1. 能 够 理 解 对 话 大 意 。 2. 能 够 使 用 正 确 的 语 音 语 调 朗 读 对 话 。 能 力 目 标 : 能 在 情 境 中 运 用 句 型 :I like ./I dont like. 表 达 对 某 物 的 好 恶 。 情 感 目 标 : 1.知 道 吃 水 果 对 健 康 有 益 ；2.以后去别人家做客时，要有礼貌的，委婉的拒绝自己 不喜欢吃的东西。 教学重难点: 能 用 句 型 :I like ./I dont like.正确 表 达 对 某 物 的 好 恶 。 三、课前准备 1.师生准备本课所学有关水果的实物和图片 2.四线三格黑板贴和教学图片 3.黑板磁铁 四、教学步骤 1. Warming up&Revision 热身活动和复习 （1）Free talk （2）Lets sing: An apple a day. 利用多媒体课件 播放英文歌曲An apple a day , 可以营造出轻松愉 快的学习氛围，使学生听觉、视觉、思维迅速进入英语学 习状态。 （3）Revision words&sentences 利用多媒体课件快速的复 习和巩固上节课学过的单词和句子，为本节新课做好铺垫。 2、Presentation 呈现部分 播放 Zoom have a fruit party 幻灯片，对全班说：Our good friend zoom hav a fruit-party. 大家想不想去 看看呢？S：想。T:但是去之前，我们得先学会三个单词 哦！ （1） New words:出示葡萄的图片，然后给学生领读发音 以及拼读单词的单复数，用升调和降调进行单词。最后通 过男女生读，分小组读，指名读，最后全班一起拼写单词.依 次教学 grapes,watermelons, Strawberries. (2) New sentences:教师出示本课的句型，Have some . Thanks. I like. Sorry, I dont like . Can I have some? Here .教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每 个学生的发音。 （3）转盘游戏（Turntable game）游戏规则：当倒数 三个数后，指针指到哪个水果上，教师用 Do you like .?提 问,学生用 I dont like.回答，然后紧接着用 I like. 表达与它紧邻的下一个水果。 3. Practice 巩固练习 （1）播放 Lets talk B 的 flash 动画，并回答两个问题： 图上的人物是谁？他们各自喜欢那种水果？ （2）全班齐读 Lets talk B 的句子，男女分读，师生分 角色读句子，最后全班进行分小组练习对话。 （3）选几组同学利用实物来上台表演对话。 五、板书设计 Unit 5 Do you like pears? I like . grapes watermelons I dont like. strawberries