人教PEP版三年级下册英语Unit 6 How many -B-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：20449).zip

人教版人教版PEPPEP三年级英语下册三年级英语下册 Unit Six How many ? Part B Lets learn Unit Six3 Lesson 5 How many? CanCan youyou countcount fromfrom 1515 toto 1?1? 15141312 11109 8 7 6 5 4 3 2 1 课件制作与修改QQ6449349http:/ onetwothreefourfive sixseveneightnineten eleventwelvethirteenfourteenfifteen How many pencils do you have? We have pencils . fifteen sixteen +sixteen sixteen 16 How many pears do you have? I haveseventeenpears. seventeen seven +teen 17 How many watermelons do you have? We haveeighteenwatermelons. eighteen eight +teen 18 -How many dogs do you have? -We havenineteendogs. nineteen nine +teen 19 How many oranges do you have? We havetwentyoranges. sixteen twenty nineteen eighteen seventeen six seven eight nine ten nine+nine=eighteen ten+ten= twenty Text ： 计算。 ten+nine= nineteen nine+seven= sixteen eight+nine=seventeen 请千万记住以下英语数字歌谣请千万记住以下英语数字歌谣 1到到20词各异，后面加词各异，后面加teen变十几，变十几， thirteen、fifteen看仔细。看仔细。 eighteen只有一个只有一个t，两个音节念清晰，两个音节念清晰 。二十至九十后加。二十至九十后加ty，twenty不同重点不同重点 词。词。 小 结 How many do you have? 句型： 数字： We have . sixteenseventeeneighteen nineteentwenty UnitUnit 6 6 HowHow many?many? PartPart B B LetsLets learnlearn Unit 6-Part B-教案教案 一、教材内容与教学目标一、教材内容与教学目标 主要学习数字 16 到 20。数字在学生的日常生活中是很经常用到的。 1语言知识目标语言知识目标 学习数字 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, 并且灵活应用于日常生活。 2语言技能目标语言技能目标 创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力. 3情感态度目标情感态度目标 培养学生学习英语的兴趣,提高他们学习的积极性，激发他们想说的欲望和乐于助人的良好 品质。 二、教学重难点二、教学重难点 1本课重点为学习数字 16 到 20 的听说认读，并且能灵活运用于日常生活。 2难点之一是让学生通过拼写特点区分数字 16 到 19 这几个数与 20 的发音不同；同时还 能找出 18 与 16、17、19 的写法异同。 三、教学准备三、教学准备 多媒体课件。 四、教法和学法四、教法和学法 为了突破这堂课的重、难点，根据小学三年级学生好奇、好胜、表现欲旺盛等生理和心理 特点，主要采取通过小组自主探究，小组合作交流的学习方式来主动学习和使用语言，形 成有效的学习策略，培养良好的学习习惯。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实 践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“讲授”的教学 模式，促进语言实际运用能力的提高。 五、教学过程设计五、教学过程设计 根据教学目标、学生心理及生理特点，教学过程设计首先要以能引起小学生的兴趣为先， 激励和培养孩子们学习英语的兴趣。 1.热身 （1）复习数字 115。 数数：让学生根据课件展示中的枫叶落下从十五倒着往一数。 （2）齐读数字 115。 2.新课展示: 通过课件展示一定数量的铅笔、梨、西瓜、狗、桔子，由学 生确定最后的数目，同时引入于此相关的句子进行数字 16-20 的训 练，最后再把数字 16-19 进行拆分，化难为简。 3.趣味操练 （Practice） 游戏 找邻居 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则 18 号学生应立即起来并用英语报数“eighteen” ，然后前面一号(17 号) 和后面一号(19 号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和 “nineteen” 计算 nine +nine= ten+ten= ten+ nine= nine+seven= eight+nine= 4.作业布置 1.听录音，读单词 5 次。 2.将所学的数字单词，用英语说给同伴听。 六板书设计：六板书设计： UnitUnit 6 6 HowHow many?many? （B B）LetsLets learnlearn 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 六教学反思：六教学反思： 1部分学生反应很快，能自己找出单词的构成规律。 2少数学生认不出“twelve”和“twenty”两个不同的单词。