人教PEP版三年级下册英语Words in each Unit-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：b0757).zip

怎样用英语来表达数字呢怎样用英语来表达数字呢? 我们已经学过了哪些呢我们已经学过了哪些呢?你你 能回忆一下吗能回忆一下吗? Can you find the numbers ? (你能找到隐藏的数字吗你能找到隐藏的数字吗?) two oneeight fivefour three seven six How many candles now? +=? + =? thir teenthir teenthir teen （读一（读一 读）读） + =? four teenfour teenfour teen f if teenfi f teenfi f teen eleventwelve thirteen fourteen fifteen 1112 131415 Test by yourself: 5+5=10 an d i s 7+8= 10+3 = 9+5= 11+1 = 12+2= 算一算算一算,说一说说一说. How many pigs do you see?(你能 看到多少只猪呢？） I see_six How many apples do you see? I see_ eight How many kites can you see? I can seetwo How many pens do you see? I see nine How many cats do you see? I seefour A: How many _do you see?(你能看到多少_呢？） B: I see_ How many cats do you see? I see . eleven How many pigs do you see? I see twelve eleve n How many pencils do you see? I see How many apples do you see? I see twelve Eleven dogs Twelve birds Ten elephants How many _s do you see? I see_ How many birds do you see? I see twelve How many cats do you see? I see ten T h r e e two Thre e four seve n eight 看数字猜成语看数字猜成语 seven eight 七上八下七上八下 T h r e e two 看图猜成语看图猜成语 三长两短三长两短 Thre e four 颠三倒四 看图猜成语看图猜成语 seve n eight 横七竖八 看图猜成语看图猜成语 看图猜成语看图猜成语 七上八下七上八下 seven eight Homework: 1.Pratice the dialogue with your partner.(练习练习 本节课所学对话）本节课所学对话） 2. Sing the “how many” song to your parents.(学学 生唱歌给父母听生唱歌给父母听 ) 课时教案课时教案 课 题 UnitUnit 6 6 HowHow many?many? （A A）LetsLets learnlearn 教学目标 学习和掌握数字 1115 。 并能正确认读这些数字。 教学重点 学习和掌握数字 1115 教学难点 数字的认读 课 型 新授 教具 录音带、单词 卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1教师播放第一册 Unit 6A 部分 Lets sing “Ten Little Candles Dance”的录音， 让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡 烛图片或实物做演示。 （二）呈现新课 （Presentation） 1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的 图片：How many candles ?学生猜完后，教师 把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出 来。教读单词：eleven。 2教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并 询问学生：How many candles can you see? 让学生用 I can see candles.来回答。同 时教师教学生 twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 3教师在黑板上贴出写有 1115 英文 单词的气球，让学生认读单词。 4让学生把教师所给出的数字 1115 贴到黑板上与之相应的气球下面。 5教师出示 115 的单词卡，打乱顺序 让学生认读。 6找 15 个学生到前面各选择一个单词卡， 然后按顺序排列。 7教师放本部分录音，让学生跟读单词。 （三）趣味操练 （Practice） 1报数：Lets play 部分可结合学生 平时上体育课的要求，请两小组的学生上台， 先要求学生排好队（Line up） ，然后要求他们 大声报数 115（Count from 1-15） 。依次请 各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、 齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行 115 的报数比赛，训练学生的快速反应能力。 板 书 设 计 UnitUnit 6 6 HowHow many?many? 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 课 后 反 思 在小组合作中教师的指导有不足的地方，最 后几分钟有学生严重溜号现象，在以后的教 学中改进不足，提高课堂效率。