1、Unit 1 Story Time 自导式自导式教学设计教学设计 主题：Keeping Healthy 教学目标教学目标 1. 能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故 事，并结合自己的愿望描述自己的 wish。 2. 能够通过故事学习，认识到健康才是一个人最宝贵的财富，因此 每个人都要保持自己的身体健康。 教学准备：教学准备： “课前学” ：自读故事，完成导学单 教学过程：教学过程： 一、热身 二、检查预学单 1、理解 best, wish 2、检测有难度系数的词语 三、课中导 1、 出示故事第一幅图片 Whats the weather like? Who is she?
2、What does she find? What color is the bottle? 检测读 2、 出示第二幅图，抽读，生演示 takes the bottle and shakes it. 3、 出示第三幅图，生分角色读 4、 以“问题链”引导学生自读、梳理故事，完成“导学单” 5、 小组讨论导学单内容，形成小组“共同知识” 6、 检测“导学单” ，检测故事核心的梳理情况，学生生分角色 读 P5-P9 7、 小组内读故事 8、 小组配音读 四、课后“拓” 1、 讨论 Which is the best wish? 2、 Whats your wish? Write down. 3、 Lets discuss: Which is the best wish? 板书设计： the first wish: a big dinner Mrs Brown the second wish: a new dog litter green man the lastshouldnt be bigthe best wish:shouldnt be expensivewish
