人教版（新起点）五年级下册Revision 1-ppt课件-(含教案+音频+素材)-部级优课-(编号：20171).zip

小学英语小学英语PEP(一年级起一年级起) 五年级下册五年级下册 Revision1 Lesson1 C 课题: 人教版一年级起点五 年级下册 Revision1 学校： 授课： 内容 分析： 1. 能够综合复习第一至三单元的重点词汇和功能句，完成 活动，并展开交流和讨论。 2. 能够读懂有关如何保持健康的短文，并通过回答问题等 阅读策略进一步理解短文。 3. 能够在问题的提示下，综合运用语言，写出一个意义连 贯的、有关健康建议的小语段。 教学 目标： 知识目标知识目标： 1.能够认读节日，健康等系列的词，以及怎样运用？ 2.能够理解并正确运用? What festivals do you know?what do you do on these festivals?How to be healthy?I should/shouldnt 3.通过听读学习，使学生能有感情的朗读和复述文本。 4.通过进一步延伸，提升学生语言运用能力，让学生了解 怎样保持健康。 情感目标情感目标： 通过学习让学生有健康的饮食生活习惯，并好好享受生活。 教学重 难点： 重点：重点： 会运用I should/shouldnt句型。 难点难点： 1.在语境中理解健康和不健康的行为并能改正。 2.能够运用学生已有的语言知识，给别人或者自己提出保 持良好生活习惯的建议。 教学准 备: 教学助手，视频，单 词卡片 教学方法 情景教学法，引导法， 点拨法， 阅读技巧 教学过 程 教师活动学生活动 设计 意图 StepPr e- reading 1.Lets sing a song. Greetings.（Good afternoon ,everyone,I devide two groups, G1 and 1. Ss:Greetings(Goo d afternoon, Mrs zhang. 用一首歌激 发学生学习 的兴趣，引 入节日话题 G2, lets have a race,Are you ready?come on! T1:What s the weather like today? Yes, Its Sunny.Good weather make us happy。 2.lets watch the video and answer the questions. T: This is my friend Benjanmin, he knows many festivals ,Lets watch. Q1:What festivals can you hear from the video? Q2:Whats his S1:Its sunny. 2.Q1:Thanksgiving Day, Valentines Day ,Lantern Day, Dragon Boat Festival, Spring festival,Mid-autumn festival Q2:Spring festival 学生个人评学生个人评 价：价：黑板上 会有一个苹 果树，和两 个篮子，分 别代表两个 组，让同学 有竞争感， 答对孩子有 胜利感。答 对的同学为 本组得到一 个苹果，最 后统计苹果 数量多的获 胜。（为了 引出后面的 情感态度观， An apple a day keeps doctor away.） favourite festival? Q3:What others festivals do you know? Q4:What do you do on these festivals? Q5:When is Labour Day?（出示五月日 历）. T:Yes，we have four holidays , From Wed. to Sat. Q6:What did you do on Labour Day? Q3:Ss:开放性回答 NewYearsDay/fathe rs day/mothers dayLabour Day（说出刚才视频 里没有说过的） Q4:学生开放性回答 Q5:Its on May.1st. S1:I did my homework. Q6:Ss:开放性回答 用刚刚过去 的Labour Day 来提问， 学生更容易 做出回答。 (信息技术：信息技术： 随机挑人回 答） Step While- reading 1.Lets see and fill in the blanks.(ask and answer) T:I stayed at home, but I got an email from Benjanmin, What did he and his family do ?Why？（Ask and S1:Whats the matter with his father?Why? S2:his mother drank wine with friends, and ate too much 读图、运用 听力能力， 用已经学过 的内容进行 问答,完成表 格。 answer）meat.so he had stomache. S3:Whats the matter with his mother? Why? S4:His mother watchesTV too lately and reads book on the sofa,so he had headache. S5:Whats the matter with Benjanmin? Why? S6:He had a big dinner with family,he ate too much candies and funk food, he had toothache. 信息技术：信息技术： 随机选人回 答 T:Benjanmins family have unhealthy life, the doctor give some suggestions, look at the text. How to be healthy?(show the text） Act1:Read and underline“should ”use straight line） and “shouldnt” （use curve line） Act2:Listen and answer. Q1: How to be healthy? 叫一位同学到白板上 画，其他同学check it S1:I should（ put on the clouds） S2:I shouldntput on the insects.(学 生回答问题，并出板 书,引导学生复述,并 进行分类，diet， sleep， sports ，good habbits） 信息技术：信息技术： 互动课堂的 白板笔功能。 通过跟读、 音频引导学 生对怎样保 持健康进行 一系列思考。 板书已经形 成思维导图， 还有先前的 调查表，学 生已经明确 healthy life and unhealthy life, 并知道 怎么调节自 己的生活习 惯，写下了 来，进一步 明确自己的 生活情况。 Step Post- reading Act1: lets do a survey. T:Do you have a healthy life? (Tips：healthy18 Unhealthy18) Act2:Lets discuss. 通过用 often,someti mes,never词 汇做完自我 健康调查表， 让学生更清 楚自己在哪 些方面存在 问题？怎样 调整自己的 生活习惯， 达到健康. (four people a group) T:According to your survey report. give advices for yourselves). Act3:Lets write. T:（According to your survey report and mind map,then write your life style） (开放性回答） Ss:I should check up body/have a nap after lunch/go to bed early/drink milk each day/play ball games。 Ss：I shouldnt play computer games too long/watch TV too long/drink more juice and coke(每 组派一名学生代表发 言，并说出原因，贴 在相对应的类别里） Ss：three students show us . 信息技术：信息技术： 用计时器 3min. 完善思维导 图 信息技术：信息技术： 用投影仪展 示 3.Good to know： T:If you care for your health, you will enjoy your life. T:个人评价：Which group is winner? You did good job!An apple a day keeps doctor away.here apples for you. 让学生有健 康生活的意 识，包括注 意家人的生 活习惯。 自始至终， 通过给每组 苹果奖励， 让学生明白 每天一个苹 果，可以保 持健康。 StepV Summar y StepVI 1. Read the text. 2. Retell how to be Healthy. 3. Find familys Choose one to finish it. 信息技术： 在线发送作 业功能 Homewo rk Unhealthy and give advices 板书设计： Revision 1 Lesson1 C