1、课题：课题：UnitUnit 5 5I Imm cleaningcleaning mymy room.room. LessonLesson 2525 备课人备课人备课时间备课时间月月日日上课时间上课时间月月日日 教学内容教学内容Lesson 25（教科书第 56 页） 教教 学学 目目 标标 知识与能力知识与能力了解现在进行时这种时态，会说以下短语：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room。运用现在进行时的语句询问描述他人正在做的事 情，在真实语境中进行交际;掌握本课重点词句;独立完 成自主检测;语言目标：What a
2、re you doing? Im cleaning theroom.make a call, write an email, wash the clothes ,clean the room. 过程与方法过程与方法通过集中强化训练、对话表演来巩固语言知识，提升言 语交际技能。 情感态度情感态度 与价值观与价值观 通过对话使学生理解、感知目标语言，并学会综合运用 所学内容进行日常交流，能够询问对方身体状况，表达 自己身体的感受。 教学课时教学课时一课时 教学重点教学重点能够按角色进行简单的对话交流并结合生活实际进行真实表达与交 流。 教学难点教学难点结合生活实际进行真实表达与交流。 教具、教具、
3、 学具学具 班班通、 U 盘、 PTT、 flash、 cards, tap. 学习学习 方法方法 模仿、练习、演示对话、创设真实 场景。 课前课前 小研究小研究 自主学习 draw drawing sing singingmake making swim - swimmingwrite writing 教教 学学 过过 程程 1 1、热身复习热身复习 1.教师边说以前所学动词词语，边带领学生做相应的动作，如 run,jump,play football,go swimming 等，为新课做铺垫。 2.Greetings.Good morning! 3.Warming up.歌曲 What a
4、re you doing? 2 2、新课呈现、新课呈现 （1）用卡片复习动词词语，如 play football，clean the room,write an email on the computer ,wash the clothes. （2）播放视频，让学生在情境中感知理解本课会话，要求学生跟读模 仿，教师随后做朗读指导： Can I speak to Grandpa?Are you coming here with your parents this morning? What are you doing? 3 3、趣味操练趣味操练 1.竞赛游戏. 2.Group work: A:H
5、i, B:What is mum doing? A:She is . 4 4、语言运用：语言运用： What is Yang Ming doing? He is playing the piano. 5 5、拓展活动：、拓展活动： （1）根据本科所学，教师不知学生结合实际介绍自己或某位同学正在 做的事情。 （2）让学生课后听录音，仿读会话，在实际生活中运用所学的内容进 行真实的交流。 作业设计作业设计 （1）课堂作业：练习册“听一听”。 （2）家庭作业：练习册“变一变”、“找一找” 板书设计板书设计 Lesson25 What are you doing? Im cleaning theroom. make a call, write an email,wash the clothes , clean the room 教案签字教案签字 教研组长(年级组长)签字： 年月日 教教 学学 反反 思思
