1、Unit 5 Im cleaning my room Lesson 30 教学设计教学设计 【教学重点】【教学重点】 1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：look at, talk about, stand, sit. 2. 巩固掌握重点单词和句型。现在进行时的使用,掌握一般疑问句。 【教学难点】【教学难点】 1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的 训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。 2. 了解掌握使用 Is he looking at the sun？询问对错。 【教具准备】【教具准备】 配套的教学课件 呈现新课呈现新课 （Pre
2、sentation） 1 导入导入 问候 T: Good morning, boys and girlsSs: Good morning. 通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让 学生明白上课要做到也同时涉及本单元主题。遵守上课规则。 热身活动中， 涉及到在如何询问。 在导入的时候， 教师展示图画问同学， what are they doing there? He?She is 引导学生该如何回答，引发学生思考。 2. 教学步骤教学步骤 1)教师与学生一起学习单词和句型 2)教师用一般疑问句询问你生活中正在发生的动作，使用中英文穿插介绍。参考教学语 言
3、： Are you looking at the picture? Yes, I am. /No. I am not. 3)接着播放碟片动画 让学生看图理解本课主要内容。再次播放录音让学生边看图边听。 听后回答上面的问题。参考教学语言：Is he looking at the sun? No, he isnt. He is looking at the moon. Are you looking at the picture? Yes, I am. /No. I am not. 4)教师同学用一般疑问句发生在自己生活中上的事。Are you reading books. Yes, I am.
4、No, I am Not 反复几遍，让学生理解意思。 5)教师找志愿者演示。参考教学语言：A Is he looking at the moon? B No, he isnt. He is looking at the sun 3. 互动式练习互动式练习 由教师带领学生进行互动式学习。主要是通过互动，让学生更好的掌握重点句子的用法，同 事对于重点单词的记忆。教师可以通过表演的形式与学生互动。 4. 自由互动环节自由互动环节 学生之间也可以通过游戏进行学习的巩固。 同桌两两用一般疑问句询问演示正在做的事情，灵活运用现在进行时。然后志愿上台表演。 趣味操练趣味操练 （Practice） (1) Pair work: 四个学生一组，一人图片问，其他人用进行时进行猜测，进行对话练习。 A: What are they doing ? B: They are looking at the sun. C: No, he is not. He is just talking. D: No, he is not. He is just looking at the bird. Homework 1. 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文。观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文。 2 . 熟练朗读熟练朗读 Lets chant 部分部分
