人教精通版五年级下册英语Unit 1 Welcome to our school!-Lesson 5-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号:80925).zip

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What will you do this weekend?教学反思 本次授课内容是小学人教精通版英语 Unit 5 What will you do this weekend? Lesson 25.本课内容共三部分:Just talk. Just and write 和 Lets paste.在教学中我把内容顺序稍做了变动,把读写放在了开始的 词汇教学中,让学生先认识词汇,为学习新对话作铺垫。在导入部 分我选择了上一单元的歌曲Days of the week ,在复习旧知的基础 上,由 weekend 导入至新课,并通过创设“去野餐”的情境引入本 课的话题。 在学习食物词汇时,我有意让学生简单区分了可数名词和不可 数名词,为今后的英语学习打下一个良好的基础。对话学习时,我 是先设置了和对话相关的问题,让学生带着问题听录音,用问题引 领学生阅读 ,理解对话,体现自主学习,也让学生在情境中体会语 言。 巩固操练部分我采用表演对话和小组合作调查的形式,让学生 进一步巩固 What would you like ? Id like _.这一语句,并通过粘贴 的活动来巩固此句型。在课堂尾声部分,我设计了一个分类游戏, 让学生把老师给的食品进行分类,意在让学生区分健康食品和不健 康食品,教育学生在平时的饮食中多加注意,培养良好的饮食习惯。 本节课我设计的就是一节常态课,没有太多的花哨,主要方式 就是学生的自主学习和合作学习的相互结合,我也比较注重和学生 进行互动,使学生能全身心的参与到学习的过程中。四年级的学生 活泼好动,爱展现自我,在知识构成上,经过一年多的英语学习, 已掌握了一些语言点。因此,在以后的教学中,我会更加注重调动 学生已有的生活经验,激活孩子们的语言积累,提供并拓展语言的 平台,让孩子们在学习的过程中,体验到创造的乐趣,成功的快乐! Unit 5 What will you do this weekend?教学设计 一、教学目标: 1、知识目标:能够听、说、认读 picnic, sausage;能够听、 说、读、写 bread, cake,chicken ,并能在四线格中规范书写; 能简单区分可数名词和不可数名词。 2、能力目标:进一步巩固 What would you like? Id like 语句,并把词汇融入句子中进行学习,在对话交流的过程 中完成目标词汇的学习。 3、情感目标:通过学习食物,引导学生区分健康食品和 不健康食品,培养学生良好的饮食习惯。 二、教学重、难点:、 重点:能够正确的听、说、读、写生词,并在真实情景, 现实生活中初步运用这些词语。 难点:能够运用目标语言在真实语境中表达个人意愿。 三、教学方法: 情境创设法、直观演示法,调查法、表演法,合作学 习 四、教学准备: 多媒体课件,头饰 五、教学过程: Step 1. Warm up 1. Greeting. 2. Free talk. 3. Sing a song. Step 2 Presentation 1. Leading in the new lesson. 2. Teach the words. Compare : Countable nouns and uncountable nouns. Write the words. 3. Show the target language: Id like _. Practice the sentences. 4. Just talk. (1) Show some questions about the dialogue. (2) Play the tape, listen and answer. Step 3 Practice. 1. Read the dialogue after the tape and teacher. 2.Practice reading the dialogue by any ways. 3.Act out the dialogue. 4.Do a survey groups. Step 4 Consolidation and Development 1. Lets paste. 2. Rank the words. Step 5. Sum up Words: Sentences: 板书: Lesson 25 bread cake chicken What would you like? Id like _.
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