1、Unit 1 Fun facts教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1.知识与目标：知识与目标： 1了解孔子，了解中国的文化。 2本课的教学目的主要是对学生进行思想教育， 让学生明白该去怎样学习， 学习什么，而这些的前提是对知识的渴望与热爱。 2.过程与方法过程与方法：通过小组合作的形式去感知课文内容，发现问题答案，最终 付诸于实践，用自己的言语表达所学、所得。 3.情感态度价值观情感态度价值观：培养同学之间团结协作与探究的能力，自主学习的方式 与方法。 二、二、教学重点教学重点 对学生进行思想教育，让学生明白该去怎样学习，学习什么。 三、三、教学难点教学难点 引起学生对知识的渴望与热
2、爱。 四、四、教学过程教学过程 （一）（一）热身热身 1.师生互相问好。 T：Hello，boys and girls.Nice to see you again! Ss:Hi,teachers.Glad to see you again! 2.Free talk。“What did you do on last weekend？” （二）（二）新授新授 1.首先先让大家欣赏几幅图片，让学生猜一猜这些人都是谁。 （全部都是孔 子） 2.然后让学生谈一谈自己对孔子都有哪些了解。 3.接下来请大家一起欣赏一段小视频，更多的了解一下孔子。 4.检查一下学生们课前作业的完成情况，看看这些词是什么意思“
3、history， wise（wisely） ，note”。 5.让学生打开书 13 页，将文章分为三部分，首先阅读第一部分内容，回答 以下问题。“In Chinese history,what did Confucius do?” 6.阅读第二部分内容，回答以下问题。“How did Confucius teach his students? How did the students do in the class?What did their talks become? 7.回顾一下大家所熟悉的或者听过的出自于论语的经典语录。 8.阅读最后一部分内容，认真思考一下：“ What can yo
4、u learn from Lunyu? What can you learn from Confucius?” 9.跟录音朗读。 （三）（三）升华训练（头脑风暴）升华训练（头脑风暴） 1.Would you like to learn from the great teacher Confucius? 2.Why? （如果时间富裕， 就在课堂上让学生们各抒己见， 畅所欲言， 如果时间不够， 就作为课后小练笔，以此为题写一篇英语小作文。 ） 五、五、板书设计板书设计 Unit 1FunFacts History Wise Note In Chinese history,what did Confucius do? How did the students do in the class? What did their talks become? What can you learn from ? What can you learn from Confucius? Would you like to learn from the great teacher Confucius? Why?
