1、1/3 Unit2 第第 2 课时参考教案课时参考教案 【内容来源】【内容来源】人教 PEP 四年级下册 Unit2 【主【主题】题】What time is it? 【课【课时】时】第 1 课时：A. Lets learnA. Lets do 一、教学目标一、教学目标 1. 学习词汇：breakfast, lunch, dinner, PE class, English class, music class。 2. 学习句型：What time is it? Its . oclock. Its time for. 3. 能听懂 Lets do 部分的指令并做相应的动作。 4. 让学生对自己的
2、一日三餐和所上的课程有所认识，鼓励学生了解 自己的日常生活。 二、教学重难点二、教学重难点 重点重点 1. 掌握本课的词汇和句型。 2. 能听懂 Lets do 部分的指示语，并按要求做相应的动作。 难点难点 1. 对新句型 What time is it? Its . oclock. Its time for .的理解和运 用。 2. 单词 breakfast 的读音。 三、教学三、教学准备准备 2/3 教师准备多媒体课件、教学音频、钟表模型。 四、四、教学过程教学过程 Step 1: Warm-up：Sing a song. Step 2: Preview 教师幻灯片出示钟表，钟表上指示出
3、不同时间，与学生进行对话. Step 3: Presentation 1. Lets learn. (1)复习数字 012。 (2) 教学单词 breakfast, lunch 和 dinner。 教师将时钟调到 8 点， 并用简笔画画出早上初升的太阳， 说： Its 8:00 in the morning. Im hungry. (教师边说边做“饿”的动作。) Lets have breakfast.(教师边说边做“吃早饭”的动作，帮助学生明白单词 breakfast的意思，强调单词breakfast的发音。 ） 教师用同样的方式教学 lunch 和 dinner。 (3) 教学词组 PE
4、class, English class 和 music class。 2.学习 Lets do. Step 4:Practice 1. Game1 Magic fingers. 2. Game2 Match. 3. Game3 Match. 4. 击鼓传花。 5. Lets do 3/3 Step 5: Summary 师生共同总结本课时所学的知识，表扬课堂上表现好的学生，鼓励学 生要有严格的时间观念，养成守时的好习惯。 Step 6: Homework 1. 将本节课所学的新单词和词组在四线三格内抄写五遍。 2. 和同桌一起玩“画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟表 的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习。
