1、人教小学四年级英语下册人教小学四年级英语下册 Unit 3 Weather Part B Lets learn，lets play教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.能听、 说、 认、 读单词 “rainy、 snowy、 windy、 cloudy、 sunny”。 2.能听、说表示城市的单词“London” “Moscow” “Singapore” “Sydney” “以及单词“world” 。 3.能使用句型“Whats the weather like in.?”和“Its. ”询问 和回答天气情况。 4.培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的有心人。 教学重点教学重点
2、1.能听、 说、 认读以下单词： windy， sunny， rainy， snowy， cloudy。 2.能使用句型“Whats the weather like in.?”和“Its. ”询问和回 答天气情况。 教学难点教学难点 1.能在实际情景中灵活运用以下句型来问答天气：Whats the weather like in.? Its./Its.and . . 2.了解主要城市的名称和天气情况。 教学准备教学准备 课件，单词图片，单词和短语卡片，听力表格。 教学过程教学过程 Step 1:Warm- -up Free talking 播放Thunder ，边唱边表演。 Step 2:P
3、resentation 教师用呈现图片的形式教五个描述天气情况的词汇: rainy, cloudy, windy， snowy， sunny， 并用句子 “-Whats the weather like ?-Its.” 和学生进行问答练习，帮助学生认读生词,同时认识天气符号。 通过天气符号,图片和单词卡片来巩固生词:rainy, cloudy, windy， snowy，sunny。 根据单词找规律。 Play a game:听音找图片 （教师在讲台上准备两份相同的天气图 片，邀请两位同学上讲台背对黑板站着，全班同学齐读教师指向黑板 上的单词，然后两位同学快速找出相应的图片并举起来，然后给获胜
4、 同学的小组加分。 ） 教师出示一张中国地图“map of China”,接着引出示世界地图 “world map” ，让学生认读新词“world”,然后再了解并认读世界地 图中一些主要城市“London” “Moscow” “Singapore” “Sydney” ，最 后学生跟录音读几遍表示城市名称的单词， 提醒学生注意它们的发音 和语调。 要求学生打开课本 28 页，教师播放 Lets learn 的录音，让学 生跟读录音，学习正确的语音语调。 让学生根据情景图， 介绍地图上各城市的天气情况， 运用句型： “Whats the weather like in?”Its ”进行问答练习。
5、Step 3:Consolidation and extension 完成“Lets play” 。 a.让学生齐读“Lets play”词卡。 b.学生小组合作，用已备好的词卡，一个组员运用句型“Whats the weather like in?”提问，其他组员用“Its ”来回答。 再次呈现并认真朗读“Lets learn”天气预报员所说的内容 Heres the world weather , today its hot and sunny in Sydney. 然后要求学生 根据幻灯片上的所给的内容“Its _ in Singapore. Its _ in Beijing. Its _ in Moscow. Its _ in London.”继续介绍其它城市 的天气预报。 邀请几位学生上讲台当一名世界天气预报员。 完成听力练习并检查学生的正确答案。 让学生来总结归纳今天所学到的知识点。 Step 4:Homework 1、能听、说、读、写单词： sunnyrainywindycloudysnowy 2、能使用句型“Whats the weather like in.?”和“Its. ”询问 和回答天气情况。 3、学看天气预报。 板书设计板书设计: Unit 3Weather -Whats the weather like in _? -Its
