1、教学材料PEP 小学英语三年级起点四下 Unit3 PartC 教材分析 本课出自人民教育出版社PEP小学英语三年级起点四 年级下册第三单元 Part C Story Time.本单元的学习重 点是天气情况。本课的教学是在阅读趣味故事的过程 中复习巩固有关天气的语言表达，并初步感知一般将 来时的用法，引导鼓励学生运用一般将来时表达自己 的计划与安排。 教学目标 1. 语言知识目标 （1）语言功能 讨论天气 计划 （2）语法：一般将来时 （3） 词汇： 全体学生能够理解并掌握 have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you
2、全体学生能够运用have a cold,cold, sunny and warm 部分学生能够运用 have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you 2. 语言技能目标 （1）听：能够在视频和图片的帮助下听懂故事大意 及情节 能够听懂 Tomorrow will be. What will you do?I will. . （2）说：能够在图片和板书的帮助下复述故事 会初步运用 I will go to .Tomorrow will be . （3）读：能够模仿录音的语音语调朗读故事 能认读 have a cold, You
3、 look terrible. Bless you. Ill go to . . （4）演：能够分组合作，积极的表演故事 （5）运用：能够运用已学语言续编故事并说明计划。 3. 学习策略目标 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物 积极与他人合作，共同完成任务 4. 文化意识目标 在学习和日常交际中，初步感知中西方文化的异同 5. 情感态度目标 积极尝试使用英语讲故事并表演 体会小组合作的乐趣，培养团队意识 学会关心、尊重他人 教学重、难点 Ill go to .Tomorrow will be. 在运用中理解 have a cold,You look terrible. Bless you. 教
4、学方法直接法 情境教学法 视听法 教学准备PPT CD-ROM pictures cards headdress Teaching Process ContentsTeachers Activities Students Activities Purpose Warm-up 1. Sing songs. 2. Greeting. Hello! Guys. 3. Free talk. T-Whats the weather like today. Lets watch the weather report. Q1: How many countries can you hear? Q2: Wha
5、ts the weather there? Check the answer. Ss- Hello, Miss Tian. Ss- Its sunny. Watch the weather report and try to answer. 课前热情的 英文歌曲， 帮 助学生快速 的投入到英 语学习氛围 当中。 有趣有天气 预报， 让学生 感受地道的 语言。 presentation 1. Please listen and try to answer. (1stpart) Q1. Who are they? Q2. Where are they? 2. Watch and listen to
6、 the story 1sttime. Ss: They are Zip and Zoom. They are in Dalian and Beijing. Ss. . 学生带着疑 问听故事的 第一部分， 从 中获取有效 信息。 了解故 事中的人物 与地点。 进一步听、 看 故事， 感知故 事发展。 Q3:What wrong with Zip? Q4:What happened? Zoom will go to Dalian to see Zip. 3. Watch listen and read. Pay attention to your pronunciation (语音), into
7、nation(语调), expression(表情)and emotion(感情). Read in after the flash. 通过提问的 形式在将简 笔画、 重点线 索呈现于板 书中， 帮助学 生梳理故事 情节， 在此过 程中理解新 知。 听读是小学 英语中低段 学习中最重 要的方式， 地 道的语音是 学生模仿及 学习的主要 对象， 学生在 跟读中熟悉 课文， 为复述 及表演做好 铺垫。 practice 1. Retell the story according the PPT. During they retell the story, T and Ss will try to
8、explain the difficult points together. 2. Ss work in groups. Ss give a performance in groups. Retell the story plenary. Ss can explain the difficult points. Ss act the story in groups. 学生在故事 的复述过程 中理解并解 决本课难点 词汇， 进一步 熟读故事。 故事表演是 四年级学生 非常喜欢的 一种形式， 能 够很积极的 参与， 更能够 为学生学好 外语并输出 语言打下良 好的基础。 production 1.
9、 Why does Zoom go to Dalian to see Zip? Ss:They are good friends. 故事中两个 人物是学生 所熟悉的， 引 导学生思考 What does“good friends”mean? 2. T. Shows Ss a new picture book about the good friends. Good friends care about each other. 3. Zoom and Zip care about each other. They are in Dalian now.The story is not finish
10、. What will they do? Lets give the story a new ending. What will they do? Lets give the story a new ending. Watch and listen, try to think. Ss try to continue the story in groups. 感悟， 什么是 友谊， 我们将 如何对待朋 友。 学会关心 他人。 老师以绘本 的形式告诉 学生何为 “good friends” 本课的主要 内容就是鼓 励学生用英 语讲故事， 在 课本中故事 结束后鼓励 学生以挥想 象力， 续编故 事， 在新的语 言背景下思 考故事发展 方向并尝试 运用所学语 言续编故事。 Homework1.Listen to the story and try to recite. 2. Give the story a new ending in groups. 课堂上的学 习和课后的 预、 复习应紧 密结合， 通过 作业的形式 将所学知识 延伸至课外。 Blackboard Design
