1、Unit 6 Shopping PartA 教案教案 一、主要新授内容一、主要新授内容(MAIN NEW CONTENTS) Look and learn: biscuit, scarf, sunglass, gloves, umbrella. What are they? They are 二、学习目标二、学习目标(LEARNING OBJECTIVES) 1.学生能够用英语表述一些物品，如scarf, sunglass, gloves, umbrella.； 2.学生能够运用 What are they? They are进行提问并做出正确的回答； 3.学生能够根据实际情景，灵活运用所学单
2、词及句型。 三、活动介绍（三、活动介绍（ACTIVITIES） Activity 1Watching the video StepsContentsMethodsPurpose 1Greeting and free talk 教师简单问候，并讨论今天 的天气 通过创设真实情景，结合 歌曲给学生视听上的感 知， 为新授内容打下伏笔。 2Song: Ten little indians. 学生跟着音乐一起唱歌，一 边唱歌，一边复习 1 至 10 的 数字。 让学生在歌曲中进行热身 活动，让学生尽快进入到学 习的状态。 Activity 2Aguessing game. StepsContentsM
3、ethodsPurpose 1Touching and guessing 学生一边触摸教师魔术箱中 的物品，一边用 Is it ? Is this ?的句型进行询问 通过游戏， 巩固复习旧知， 为后面的新知识引出打下 伏笔。 2Saying something about it. 待学生猜出物品之后，让学 生用所学语言对它进行描 述。This is a scarf. It is red. I like it. 通过学生的描述，即复习 旧知，又为导入新授知识 做准备。 Activity 3Watching the video StepsContentsMethodsPurpose 1Gloves
4、 sunglasses Scarfan Umbrella 学生通过实物具体学习的本 课的单词，让学生一起回答。 如： Its a、 an They are 单词。并描述他们, 通过游戏实物导入所要学 习的单词. 2What are they? They are 教师描述并且区分他们之间 的不同，试着理解其中的含 意。如：What are they? They are 通过复习前面所学的内 容，使学生再一次懂得区 分单复数名词的用法。 Activity 4practice StepsContentsMethodsPurpose 1Match the words with the correct
5、picture 请两个学生将打乱顺序的图 片放在正确的单词旁，并请 四个同学书写另外通过小组 PK 和单词游戏进行强化 通过学生练习，加深了对 单词的理解与记忆，锻炼 了学生的书写能力。 2Lets chant学生通过说唱加深了对名词 单复数名词的用法与句型的 理解 通过说唱，不仅活跃了气 氛而且把旧知与新知结合 起来，并区分单复数的概 念。 StepsContentsMethodsPurpose 1Can I help you?Yes .please Thank you 教师不小心把卡纸碰 到了地上，然后寻求 帮助，从而引出句型 通过情景导入使学生知道 在什么场合下使用 2Can I try
6、 them on? Sure和同学们共同走进商 店去购物，学习这个 句型 通过模仿现场购物的情 景，使学生具体感知这些 句型的用法。 Activity 6consolidation StepsContentsMethodsPurpose 1Make a dialogue把这几个新学词汇运 用于具体情境之中 通过对话使学生懂得如何 运用与生活之中。 2Summary拼读本节课的生词及 句型，总结那组是胜 者，给出鼓励 通过竞赛的形式，熟读单 词。 StepsBlackboard design 1Unit 6ShoppingPartA GlovesCan I help you? AscarfYes, please.Thank you AnumbrellaThescarf is nice sunglasse glasses arenice . Can I trythem on? Sunglassesit on? Sure 2Homework Design a suit of clothes for your holiday trip.
