人教PEP版四年级下册Unit 2What time is it -Part A-ppt课件-(含教案+视频)-省级优课-(编号：d149d).zip

cakefacenamemake a / ae /ei/ Lets review -e /i:/ -e- /e/ Lets review kitefive like nine rice i /i/ ie /ai/ Lets review o / / oe /u/ c Lets review u / / ue /ju:/ Lets review father mother brother sister farmer er er er er er er 在单词结尾发音在单词结尾发音 / / e （读单词，找规律）（读单词，找规律） Lets review bird Story time 故事时间故事时间 bird girl hamburger nurse Story time 故事时间故事时间 bdir ir发 /:/ /b:d/ Lets try ir b d f h p s g l bdir Lets try glir /g:l/ Lets try b d ir glir ir /:/ （读单词，找规律）（读单词，找规律） Lets find ir d b dtglshtbth bird dirt girl shirt birth ur （根据（根据 ir读音，读单词）读音，读单词） Lets try nseur ur发 /:/ /n:s/ Lets try htur nseur ur /:/ hamburger . （读单词，找规律）（读单词，找规律） Lets find : hurt murder burn hamburger nurse curse furpurple turtle （根据（根据 ur读音规律读单词）读音规律读单词） Lets try birth dirt father hurt mother hamburger bird tiger shirt girl computer nurse Lets try 1.bird dirt 2.birth nurse 3.girl hurt 4.hamburger number Listen and circle（听音，圈出你所听到的单词听音，圈出你所听到的单词 ） （练一练）（练一练） Lets do （读一读，写一写（读一读，写一写 ） Lets write hamburgernurse girl bird The bird is hurt.Oh no! Please take the bird to the nurse. Little girl, little girl. The bird is hurt.Oh no! The bird is hurt.Oh no! Shh!Be quiet! Lets chant Lets try Homework: 1.找一找ir,ur发音相同的单词。 2. 把bird、 girl、 nurse 、 hamburger 正确书写在四线格中。 Goodbye! 第 - 1 - 页 共 3 页 (PEP)4 Unit 2 What time is it? A. Lets spell 教学设计教学设计 一、教学目标 知识目标：知识目标： 1能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习字 母组合 ir 和 ur 在单词中的发音规律。 2能够观察单词结构，根据 ir 和 ur 的发音规则读出生词。 技能目标：技能目标： 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词， 填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。 情感目标：情感目标： 通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现 式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出 ir 和 ur 在单词中发长 音的规则。 二、教学重难点 教学重点教学重点：学习 ir 和 ur 在单词中发的规律。 教学难点教学难点：能根据 ir 和 ur 的发音规则读出生词。 三、教学过程 Step 1: Warm-up 1师生问候，用英语打招呼。 2Sing a song: ABC song 3Lets review 教师通过课件展示复习五个元音字母在重读闭音节和开音节中的 发音，及字母组合 er 的发音 Step 2:Presentation 第 - 2 - 页 共 3 页 1Enjoy a story 把四个例词 bird、girl、nurse、hamburger 串连成一个有趣的故事， 并利用课件辅助学生理解。 2.教师利用课件呈现小鸟图，拼读单词 bird，教师引导学生观察词形 并进行板书，ir 用红色书写，强调 ir 在单词中发音。学生跟读单词， 同桌互读，检查发音，指名读。 3用字母组合 ir 进行拼音练习。 4课件出示单词 girl，学生拼读后全班齐读，小组内开火车读。 5. 小结：字母组合 ir 的发音，并板书。 6巩固拼读：出示单词，学生自练拼读。 7教师利用课件呈现护士图并拼读单词 nurse，教师引导学生观察词 形并进行板书，ur 用红色书写，强调 ur 在单词中发音。学生跟读 单词，同桌互读，检查发音，小组比赛读。 8学生小组内拼读，含有字母 ur 的单词。 9小结：字母 ur 的发音并板书。 10Game: The best shooter。利用游戏再次巩固所学音标及例词。 11. Listen and circle（听音，圈出你所听到的单词） 12. Lets write 读一读，写一写，让学生掌握句子在四线格上的正确书写。 13 . Lets chant. 利用 Chant 将零碎的知识再次贯穿起来。 Step 3: Extension 活动：摘苹果 引导学生结合汉语拼音，找找黑板上的音标苹果你会了哪个，会 的就把它摘下来跟同学们分享读。 第 - 3 - 页 共 3 页 Step 4:Homework 1找一找 ir,ur 发音相同的单词。 2在作业本上正确书写 bird、girl、nurse、hamburger。 板书设计板书设计： Unit 2 What time is it? A.Lets spell ir ur bird、girl、 nurse、hamburger