人教PEP版四年级下册Unit 6Shopping-Part A-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：00241).zip

Unit 6 Shopping A Lets talk 城北小学城北小学 刘玮玮刘玮玮 Game: 比赛穿衣服 socks shirt skirtskirt jacket shoes shorts 店主推荐店主推荐 Yes. These_ shoes are nice。 . Can I help you ? size 34 Try on time 如果你想试穿衣服或鞋子，如果你想试穿衣服或鞋子， 你可以说：你可以说： Can I try them it on ? size 38 Size 36 Size 35 33 37 试穿时间试穿时间 Size 34 Try on time size38 size36 size35 size33 size37 Theyre Its too big. Theyre Its too small. Theyre Its just right. 试穿时间 of course. Here you are. Happy shoe store. Can I help you? Yes.These shoes are nice. Can I try them on? Of course. Here you are. 中美英鞋码对照表： Guiding 1 请同学们打开课本第58页，仔细看图回答问题： (1)Where is John? _ (2)What(2)What dodo theythey wantwant toto buy(buy(买买) )？ _ （3 3）WhatWhat sizesize areare JohnsJohns shoes?shoes? _ Shoes shop shoes Size 7 Can I help you? Yes.These _are nice. Can I try them on ? Of couse. Here you are. They are_. (big ,small,just right.) Can I help you? Yes.This_is good. Can I try it on ? Of couse. Here you are. It is _. (big , small,just right.) Make a new dialogue. （六一到了，你想买什么呢？） （Discuss in your groups. What do you want to buy?) 时间3分钟 Homework: 1.Read the dialogue for three times. 2.Act the dialogue in groups. 四年级英语 Unit 6 shopping 说课稿 一说教学目标 1.能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。 2.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I help you? Can I try them on？Here you are. Lets try size 7.Theyre just right. 3.能在情景中结合图片理解单词：nice, size, too 以及短语 try on, of course, just right。 4.能运用句型 Can I tryon? Of course.Here you are.来问答是 否可以试穿某样衣物。 5.能运用句型描述衣物的大小。 二说教法 本课时以六一儿童节为主线，提前庆六一，引进课前小游戏，复习 旧知识，创设英语氛围。自然而然引入购买演出服。引出课题。以 商场购物为主要情景展开对话，内容和平时购物息息相关，学生非 常熟悉，引导学生联系生活对所学英语进行运用。本课时学习重点 句型时，教师利用鞋子的图片来引出 nice。通过砸金蛋引出试穿鞋 子的过程，不同大小的鞋子，来引出尺码的表达法以及句型 They re big/small/just right.最后创设不同的情景，引出问答重点句 型：Can I try them on? Can I help you?在引导学生初步理解重 点句子之后，教师让学生通过跟读对话、小组操练，来进一步掌握 对话，然后分角色表演对话，在这过程中进一步理解对话中的情感， 既分散了重难点，又调动了学生的积极性。 三.说反思 1. 本课时主要学习去服装店购物时与营业员的交流及会对物品特 征进行简单的描述。从学生感兴趣的购物课件入手，引导学生 学习一些新句型，并进行反复操练，最后让学生小组合作，模 拟购物，这样让学生将所学句型运用到真实情景中，进一步巩 固。 2. 教学过程中利用中文反复解释，犯了英语课的大忌。在以后教 学中做到 No Chinese ,原则，利用肢体语言帮生理解，深情 并茂地上好每节课。 Take off ones coat to the work.(认真工作) 自主学习 一一. .带着问题，观看带着问题，观看 video,video,然后连线：然后连线： (1)Where is John? A.size 7 (2)What do they want to buy(买)？ B.shoe shop （3）What size are Johns shoes? C.shoes. 合作探究 1、听录音，跟读，大家都当复读机。 2.小组分角色表演对话 3.小组自编对话（合作要求：小组长当售货员，其他成员当顾客； 或 3 人当售货员，3 人当顾客展示） Assitant(售货员): Can I help you? You（你）: Yes. These_ _are_. Can I _ these/this _? Assitant(售货员)：OK.Here you are. You（你） ； Oh，they”re/its _. 学 习 过 程 展示交流 1.小组分角色朗读课文对话表演。 2.小组展示自编对话 达 标 检 测 基础型 一情景选择 1. ( ) 假如你是某商场的售货员，见到顾客时应说:_ Alook at my clothes,please. B.Can you help me ? C.Can I help you ? 2.( ) 你想试穿鞋时，应该这样问售货员：_ A. Whats it? B. Here you are. C. Can I try them on? 3.( )你想知道约翰试穿的那双鞋是否合适，应该这样问： A .Is it OK,Jone. B.Are they yours shoes,Jone? C. Are they OK ,Jone? 4.( )你告诉营业员“我想试试 8 号鞋子“，应该这样说; _ A .Let me try size 8. B.Theyre just right. 二排序 拓展型 （ ）Yes.The red shoes are nice. ( )OK.Here you are. ( )Can I try these on? Size 6,please. （ ）Can I help you? 知识知识 与与 技能技能 1. 学会新句型 Can I try them on? Lets try size 7. These are nice. Theyre just right. 并在真实场景中运用所学语言进行交流和运用。 过过 程程 与方法与方法 情景引入方式以及全身反应法，培养学生的口头表达 能力和交流能力。 教教 学学 目目 标标情感态度情感态度 价值观价值观让学生学会以得体的方式与人交流。 教学教学 重难点重难点 1.能够听懂、会说、会表演 Lets talk 的句型并在情景交际中正 确运用。 教学教学 方法方法 对话法、情境教学法、小组交流法、游戏法、合作学习法 教学教学 模式模式问题导学 教教 具具 点读机、实物、 多媒体课件 学案流程学案流程学案使用学案使用 自主学习自主学习 一一. .带着问题，观看带着问题，观看 video,video,然后连线：然后连线： (1)WhereisJohn? A.size 7 (2)What do they want to buy(买)？ B.shoe shop （3）What size are Johns shoes? C.shoes. 合作探究合作探究 1、听录音，跟读，大家都当复读机。 2.小组分角色表演对话 3.小组自编对话（合作要求：小组长当售货员，其 他成员当顾客； 或 3 人当售货员，3 人当顾客展示） Assitant(售货员): Can I help you? You（你）: Yes. These_ _are_. Can I _ these/this _? Assitant(售货员)：OK.Here you are. You（你） ； Oh，they”re/its _. 展示交流 1.小组分角色朗读课文对话表演。 2.小组展示自编对话 Step1.WarmingStep1.Warming UpUp 1.谈话导入：六一儿童 节快到了，提前庆六一。 引出课题：Shopping 2.games:比赛穿衣服 (游戏热身，复习有关 衣服类单词) Step2.PresentationStep2.Presentation 1.利用幻灯片出示一家 鞋店，售货员主动说： Can I help you?板书 并教授句型；（加动作） 引导学生做出回答：引导学生做出回答： Yes.TheseYes.These shoesshoes areare nice.nice. 2.利用幻灯片出示 Can I try them on？讲授重 点单词：try on. 4.师引导学生说：并利 用幻灯片呈现售货员的 达标检测达标检测 一情景选择基础型 1. ( ) 假如你是某商场的售货员，见到顾客时应说: _ Alook at my clothes,please. B.Can you help me ? C.Can I help you ? 2.( ) 你想试穿鞋时，应该这样问售货员：_ A. Whats it? B. Here you are. C. Can I try them on? 3.( )你想知道约翰试穿的那双鞋是否合适，应该这 样问： A .Is it OK,Jone. B.Are they yours shoes,Jone? C. Are they OK ,Jone? 4.( )你告诉营业员“我想试试 8 号鞋子“，应该这 样说;_ A .Let me try size 8. B.Theyre just right. 二排序 拓展型 （ ）Yes.The red shoes are nice. 话：Of course,Here you are。 5.game:5.game:砸金蛋游戏：砸金蛋游戏： 砸金蛋后出现鞋号砸金蛋后出现鞋号, ,与与 自己鞋号对比：引出重自己鞋号对比：引出重 点句型：点句型： TheyreTheyre tootoo big.big. TheyreTheyre tootoo small.small. TheyreTheyre tootoo justjust right.right. ( (砸蛋过程中体会试穿，砸蛋过程中体会试穿， 并操练重点句型并操练重点句型) ) 6.6.出示中英美鞋号的差出示中英美鞋号的差 异异 Step3.PracticeStep3.Practice 1.听对话完成自主学习 部分。 2.小组合作： A分角色读课文 B.完成学案自编对话 3.抽查个别小组展示， ( )OK.Here you are. ( )Can I try these on? Size 6,please. （ ）Can I help you? 予以纠错、指导和鼓励。 Step4.HomeworkStep4.Homework 1.读课文三次 2.自编对话，熟悉句型 板板 书书 设设 计计 Unit4 Shopping A: Can I help you? B: Yes. These shoes are nice. Can I try them on? A: Of course. Here you are. B: Oh, they are too big./They are just right. 教教 学学 反反 思思 本课时主要学习去服装店购物时与营业员的交流及会对物品特征进行 简单的描述。从学生感兴趣的购物课件入手，引导学生学习一些新句 型，并进行反复操练，最后让学生小组合作，模拟购物，这样让学生 将所学句型运用到真实情景中，进一步巩固。