1、Unit4 then and now 教学设计 教学目标：1、能听、说、读、写词组：go cycling、ice-skate、play badminton. 2、能够熟练使用本课时重点句型：“Before I didnt like,Now I love to” 3、能够大胆的表达对过去和现在事物的喜好。 教学重点：本课时四会词组及句子 教学难点：熟练使用本课时重点句型。 教法学法：引导、示范、朗读、合作、交流 教学具准备：课件、卡片 教学流程： Step1.Review 火眼金睛：快速、正确地读单词 教师出示单词以打地鼠的游戏让学生齐读复习学过的单词。 Step2.Presentation 1
2、.学习词组 教师出示一组吴一凡骑自行车、滑冰、打羽毛球的图片，提问“whats Wu yifan doing in the picture?”引出本节课所学词组，然后借助课件依次学习词组。 2.操练 教师出示英汉互译及动词过去式变化，让学生说词组说过去式加深词组及旧知的巩固 记忆。 3.学习对话 通过学生带问题自读对话并初步理解感知对话，然后通过跟读，分绝色读，加深对对 话的理解。 Step3.Practice 运用“BeforeNow”表达自己或他人过去与现在的一些变化，以此做到对句型举一 反三的作用。 Step4.Summing up & Homework 1.指导学生完成本节课的总结，包括所学的单词和句型。 2.Homework （1）抄写词组 （2）编写新对话 板书设计： go cyclingice-skateplay badminton BeforeI didnt like NowIlove to
