1、Unit2 Last Weekend 教学教学目标目标: 1,听、说、读、写动词的过去形式：cleaned/stayed/washed/watched 2,能够使用句型 “What did you do last weekend?/I+动词过去式”来 询问他人在过去一段时间所做的事情。 教学重难点教学重难点: 重点： 能够听、 说、 读、 写动词的过去形式并会在实际情景中运用。 难点： （）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。 （）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 课前准备课前准备: PPT 课件 教学过程教学过程： 一， Warm- up 1,lets lis
2、ten，让学生听歌曲（My Weekend） ，吸引学生兴趣。 2,复习句子“What do you do on the weekend？I”，让学生复习旧 知识，同时引入今天的新句型。 二， Presentation 1，讲解新句型“What did you do last weekend?/I+动词过去式”。 （ 1 ） 板 书 下 列 单 词 的 原 形 clean ,wash ,watch, stay ， 并 用 I often clean my room /造句。 （2）板书以上单词原形并且加 ed 后，用 I cleaned my room / last weekend 造句。 (
3、3)学生观察两个词组的不同之处 cleaned 是 clean 的过去式，当我 们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过 去式一般在原型后面加 ed. cleaned 的 ed 发/d/. (4) 用同样的方 式教stay/stayedatroom ， wash/washed my clothes, watch/watched TV.注意:washed, watched 的 ed 发/t/. 2，lets think： 你能说出下面两个句子区别吗？你能说出下面两个句子区别吗？ （1）What do you do on the weekend?I clean my room.
4、（2）What did you do last weekend?I cleaned my room. 注意：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常 和表示过去的时间状语连用，如: yesterday, last weekend 等。 你能说出下面短语的相同点吗？你能说出下面短语的相同点吗？ watched TVwashed my clothes stayed at homecleaned my room 注意：动词过去式的变化规则： （1）一般在动词词尾加上 ed. （2）但也有特殊情况,如：do/does 的过去式是 did. 三，Practice 1，lets read：让学生短语 2，pair work：让学生看图相互问答句型 A: What did you do last weekend?B: I. 3，guessing game ：让学生看图片猜人物做的事情。 4，group work：让学生调查表格冰做一个报导。 5，lets chant ：通过 chant，让学生复习本课的句子。 四，Homework Ask your family what did they do last weekend!
