1、Unit1 How tall are you ? PartAlets learn 一、教学目标与要求一、教学目标与要求 1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。 2、能认读句型：How tall are you ?Im 1.61metres. Oh,Im taller. Youre older than me too. 二、教学重点与难点二、教学重点与难点 1、重点掌握形容词比较级的构成。 3、2、难点是对新句型 How tall are you ?Im 1.61metres. Oh,Im taller. Youre o
2、lder than me too.的理解和运用。 三、课前准备三、课前准备 1、教师准备本课时所需的词卡。 2、教师准备 ppt 课件。 四、教学过程四、教学过程 1、Warm-up （ 1 ） 游戏 sharp eyes 教师在屏幕上快速出示单词，让学生快速读出单词 tall /strong/old/young/short。 2、Presentation and practice lets learn （1）创设情境，today is my birthday,many friends will come to my birthday party,lets see,who are they.按
3、顺序在屏幕展示人物图片，引出单词，young 和 younger。带读单词 younger，和句 子 Jim is younger.然后出示 younger 的单词卡片，示范读 younger.大小声读、板书。 （2）用同样的方法引出单词 old 和 older。带读单词 older，和句子 Grandma is older.然后出 示 older 的单词卡片，示范读 older.大小声读、板书。 （3）用 Jim 和 Grandma 作对比，引出句子，Jim is younger than Grandma./Grandma is older than Jim.带读句子，操练句子。 （4）问学
4、生 How old are you? 生答。Im.years old.师答，oh,Im older.引导学生说，Im younger. （5）教师用同样的方法教四会单词 taller,shorter.和句子 Mike is shorter than Sam./Sam is taller than Mike. （6）问学生：How tall are you? 引导学生答：Im.metres.并操练问答句子。 （7）教师用同样的方法教四会单词 longer,shorter. （8） 回归课本， 跟读动画， 回答问题： How tall is John?Who is taller,John or Zhang Peng? And who is older? 3、Consolidation and extension （1）完成第五页的 Do a survey and report，请同学说一说。 （2）Lets share。 五、五、HomeworkHomework （1）Read the word three times. （2）Do a survey about your family.
