湘鲁版六年级下册Unit 3 Who was she -Section B-ppt课件-(含教案)--(编号：501a1).zip

Unit3 Who was she? Please read and try to translate 5,then read it within5 minutes。Have a match , Who is the best one! Read and tick（听，打勾（听，打勾 ） a. Who was Kongzi? ( )a hero ( )a wise man b. Where did he live? ( )Shandong ( )Hubei c. What did he do? ( )helped people ( )saved peoples lives Phrases sentences: learn from 向学习 listen to sb. 听某人说/讲 talk to sb.与某人交谈 in the east of 在东部 1.Many people listened to him. 2.He talked to kids and their parents. 3.People learned many things from Kongzi. 4.Shandong is in the east of China. 练习练习:一一.找出与下列短语相对应的汉语意思找出与下列短语相对应的汉语意思. 1.a wise person A.居住在山东居住在山东 2. live in Shandong B.挽救人们的生命挽救人们的生命 3.talk to C.一个聪明的人一个聪明的人 4.save peoples lives D.与与交谈交谈 二二.单项选择单项选择 ( )1.Shandong is in the east_China. A.of B.from C.with 1.( )2.People learned many things_Kongzi. A.from B.for C.with ( )3.Many people listened _him. A.for B.at C.to A A C Homework Copy of 5 part of the essay. Unit6 Who was she? 教学目标教学目标 1能用所学词语或句型 谈论中外名人和生平事迹。 2能听懂并会用Lei Feng was a hero. He lived in China. 和He always helped people. 等句型进行表述和交流。 3让学生学习名人脚踏实地，持之以 恒，为社会和人类做贡献的高尚情操。来源: Z*xx*k.Com 教学重难点教学重难点 词汇: leader soldier Germany来源:Z,xx,k.Com 句型: Lei Feng was a hero. He lived in China. He always helped people. 教学活动教学活动 讲名人故事比赛。让学生通过图书资料 和上网 查找，收集自己喜爱的一位世界 名人的信息，用英语讲述其生平事迹。这项活动可以培养和锻炼学生收集资料、 处理信息和组织语言的能力。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。 教学过程教学过程 1. 任务1的教学： （1）让学生看Listen, tick and match，先浏览内容，了解大意（名人生平事 迹）和要求。 （2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物的谈论内容。 （3）根据录音内容，让学生在表格中人物头像 下面选择有关句子，并在选项 前面的括号内打号。 （4）让学生将选项与下面表格中的相应图片和内容连线。来源:Zxxk.Com （5）让学生再听一遍录音，检查所填写内容是否正确或教师直接给出正确答案。 任务1录音 材料： Today we are learning about great people in hi story. Look at this photo. Do you know who this is?来源:Z。xx。k.Com来源:学科网 Its Lei Feng! Thats right, Zhang Jia. Who was he? Lei Feng was a hero. He always helped people. Does anyone know who this woman is? Well, I think it is Harriet Tubman. Very good, Am y. Can you tell us about Harriet Tubman? 来源:学科网 Harriet Tubman lived in the US. She helped her people and her country. She was very brave. 来源:学科网ZXXK And now lets look at this photo. Who is this? Thats Einstein! Youre right, Li Wei. Please tell us about Einstein. Einstein lived in Germany and the US. He was a scientist. He was very good at maths. 来源:学_科_网Z_X_X_K 2. 任务2的教学： （1）让学生看Write and talk，先浏览内容，了解大意和要求。来源:学_科_网Z_X_X_K （2）让学生写出所知道的图片 中人物的生平事迹。然后，学生两人一组轮流 告诉对方。 （3）每人画一幅心目中英雄人物的图片，每组两人就彼此所画人物进行描述和 交流。 （4）教师展示自己制作的课件，课件中展示了几个著名人物的图片，两个学生 就这几个著名人物的生平事迹 进行问答对话和表述。课件中有声音，有文字， 声像并茂，向学生展示 了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩固作用， 也为学生 进行问答对话起了示范作用。 （5）讲名人故事比赛。让学生通过图书资料和上网查找，收集 自己喜爱的一 位世界名人的信息，用英语讲述其生平事迹。这项活动可以 培养 和锻炼学生收 集资料、处理信息和组织语言的能力。 （教师要提醒学生，由于名人的事迹大都 是“过去”的事情，因此描绘名人事迹时，通常应用“一般过去时” 。 ） 教学评析来源:Z+xx+k.Com 本节课教学采用听、写、说等形式，在复习和巩固上节所学内容的基础上，着 重学生动手、动口操练 的实践活动。教学中，寓学于乐，让学生在轻松愉快的 课堂气氛中 参与教学活动，有利于调动和发挥学生的主体作用，较好地实现教 学目标。