1、Unit9China is a great country! 教学目标 1能用所学词语和句子谈论和表述省份位置和民族特色。 2能听懂并会用Hubei province is north of Hunan. Where is Hunan? Hunan is in the south of China.等句型进行描述和对话交流。 3让学生了解中国由众多省份组成,各民族在和睦相处中共建伟大祖国。来源:学|科|网 教学重难点 词汇: province capital ethnic groups colourful handicraft来源:学|科|网Z|X|X|K 句型: Hubei province
2、 is north of Hunan. The different ethnic groups have many colourful festivals and delicious foods. Where is Hunan?来源:学科网来源:学|科|网Z|X|X|K Hunan is in the south of China. 教学活动 让学生通过图书馆或网络查找资料,先了解中国各省份的分布和风景名胜情况。 然后,选择一个省份,进一步查询这个地方的风景名胜和特色食品。经过精选 后,写下这个地方的风景名胜和特色食品(可以查词典弄清楚有关英文表达) 。 上课时,轮流在小组内进行表述。 课前准
3、备来源:学科网 教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。 教学过程 1任务1的教学: (1)让学生浏览Listen, read and write,先大致了解内容,知道其大意(湖 南省的位置和少数民族) 。来源:学|科|网 (2)向学生布置“任务” ,让学生带着 “任务”去听Listen, read and write的录音,注意分别听到了哪些省份和湖南 省的位置等,并进行要点摘记。 (要求学生边听边记录,以使他们养成记笔记的 好习惯。 ) (3)在学生基本听懂的基础上,进一步朗读Listen, read and write的内容。 朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读,或分组轮流朗读等形
4、式。 (4)在学生熟读的基础上,让学生根据短文内容,回答下面方框中的a、b和c 的问题。 (学生写过后,教师可以让学生对所写内容相互核对。 )来源:Zxxk.Com 语言点解释 Hubei province is north of Hunan.是Hubei province is on the north of Hunan.的简略形式。再如:Guangdong and Guangxi are south of Hunan.来源:Z。xx。k.Com 比较下面两句话: Hunan is in the south of China. (Hunan被包括在China之内) Guangdong and
5、 Guangxi are on the south of Hunan. (Guangdong和Guangxi 不被包括在Hunan之内,而是相毗邻。 ) food统指食物,是不可数名词。但指各种各样的食物时,可以用复数形式 foods。例如:The different ethnic groups have many colourful festivals and delicious foods. 2任务2的教学: (1) 让学生两人一组, 仿照句型Where is Hunan? Hunan is in the south of China. 和What other provinces are
6、near it? 就上面Listen, read and write的内容, 双方轮流进行问答对话。 (对话内容可以适当扩充,所用句型也不必完全局限于 Pair work中的句型。 ) (2)让学生通过图书馆或网络查找资料,先了解中国各省份的分布和风景名胜 情况。然后,选择一个省份,进一步查询这个地方的风景名胜和特色食品。经过 精选后,写下这个地方的风景名胜和特色食品(可以查词典弄清楚有关英文表 达) 。上课时,轮流在小组内进行表述。 教学评析来源:Z。xx。k.Com 本节课教学通过让学生进行“听,读,写,说”训练,在“听”的基础上要求 学生能够流利朗读和正确书写单词与句子。对于六年级的学生来说, “读写”也 是课标中重要的培养目标,因此,通过“听说” “读写”等任务引领学习活动, 有利于学生综合语言能力的培养和提高。