湘鲁版四年级下册Unit 8 How much is it -Section A-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：91e3b).zip

Howmuchisit? Its_yuan.one Howmuchisit? Its_yuan.five Howmuchisit? Its_yuan. ten Howmuchisit? Its_yuan.eighty 1 4 7 10 22 36 5 10 12 1 2 3 shoppingcentre 顾 物中心物中心 dress 顾 衣裙衣裙 shirt顾 衫衫 sweater毛衣毛衣 trousers顾 子子 skirt sk:t短裙短裙 shorts :ts短短顾 welcome welkm 顾 迎迎 MayIhelpyou?我可以我可以顾 你效你效顾顾 ? 服服顾顾 、售、售顾顾 主主顾顾顾客服客服顾 ，一般以，一般以顾 句句顾顾 开始，也可开始，也可顾顾 你想你想顾 、吃点什么？、吃点什么？ MayIhelpyou? Yes or No 1.WangLiandhermumareina shoppingcentre.() 2.Theybuyaskirt.() 3.Theskirtis50yuan.() 4.WangLismumdoesntlikeit.( ) Yes Yes No No Ashopassistant:Welcome！ MayIhelpyou？ Mum:Howmuchisthisskirt？ Ashopassistant:Its80yuan. Mum:OK,IIItakeit! MayIhelpyou? A:MayIhelpyou? B:Howmuchisthis_? A:Its_yuan. B:OK.Illtakeit. 1 10 5 Makea dialogueaccordingtothepictures andtheprices. Summary 1、如果你是一名商店店主，、如果你是一名商店店主，顾 你用一句你用一句顾 表明你的身份。表明你的身份。 2、如果你想要知道一件毛衣多少、如果你想要知道一件毛衣多少顾 ，你，你顾 怎么怎么顾 店主？店主？ 3、如果你喜、如果你喜顾顾 件毛衣，但它太件毛衣，但它太顾 ，你，你顾 怎么怎么顾 ？ 4、如果你要、如果你要顾顾 件毛衣，你件毛衣，你顾 怎么怎么顾 呢？呢？ MayIhelpyou? Howmuchisthissweater？ Thatstoomuch. Illtakeit. shopping centre skirt shorts Welcome! May I help you? How much is .? Its . yuan. Thats too much. Ill take it. Summary 老师寄语：老师寄语： 同学们父母挣钱很辛苦，同学们父母挣钱很辛苦， 所以花钱要精打细算，能省所以花钱要精打细算，能省 就就 省！省！ Makeanewdialogueabout“ howmuch”. 顾 一个关于一个关于“howmuch”的的 顾顾 。 。 鲁湘版三年级起点四年级下册 UnitUnit 8 8 HowHow muchmuch isis itit ? ? 教学目标：教学目标： 1.学生能用所学单词谈论商品及价格（ shopping centre ,skirt, shorts ,welcome ）。 2.能够听懂并会对商品及价格进行问答对话： May I help you ? How much is it? Its 80 yuan . Thats too much, but I like it . Ill take it. 3. 能以得体的方式与人交际，培养合作交流精神，告诉学生父母挣 钱来之不易。 教学重难点：教学重难点： 正确运用掌握句型： May I help you ? How much is it? Its 80 yuan . Thats too much, but I like it . Ill take it. 教具准备：教具准备：实物、PPT 教学过程：教学过程： 热身、复习（热身、复习（WarmingWarming upup） 1.Greeting. 2.Count numbers in English. 呈现新课（呈现新课（PresentationPresentation） 1.Lead-in: T:We will learn Unit 8 How much is it ? Read after me How much is it ? Ss: How much is it ？ 出示人民币感知今天的新句型“How much is it ? Its.yuan .” 2.Play a guessing game: guess the prices of goods . 3.出示购物中心的图片，让学生进入到购物的情境中去。 T:Now, boys and girls, please look at the blackboard. Where is this? Ss:购物中心。 T:Yes,very good .This is a shopping centre , read after me, shopping centre. Ss: shopping centre. T:This is a clothes shop .Wang Li mum wants to buy clothes for her .Whats in it?（复习衣服的单词,引出新单词。 ） Ss: dress, shirt, sweater, trousers. T:Look at the picture .Whats this ? Ss: 短裙。（skirt） T:And whats this ? Ss:短裤。（shorts, 告诉学生 shorts 常以复数形式出现。） 教师板书-领读-学生拼读-游戏读。 4.创设情境引入句型、呈现课文对话 出示课文对话内容图片，学生认真听录音，并学习有关购物的句型 May I help you? How much is the.? Its .yuan . Thats too much, but I like it. Ill take it. 趣味操练（趣味操练（PracticePractice） 1. Read the text after the teacher. 2. Read the text in roles. 3. Make a dialogue according to the pictures and the prices. 拓展（拓展（ConsolidationConsolidation） 1.如果你是一名商店店主，请你用一句话表明你的身份。 (May I help you ?) 2.如果你想要知道一件毛衣多少钱，你该怎么问店主？ （ How much is this sweater？） 3.如果你喜欢这件毛衣，但它太贵，你该怎么说？ （ Thats too much.） 4.如果你要买这件毛衣，你该怎么说呢？ （Ill take it.） 总结（总结（SummarySummary） 通过学习，学生要更熟练的运用单词和句子。 作业（作业（HomeworkHomework） Make a new dialogue about “ how much ” .