人教pep版五年级下册英语Unit 5 Whose dog is it -C-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：907d4).zip

play football eat dinner drin k cook sing eatplay dancin g danc e （复习）（复习） 1.Whoarethey?（他们是谁？） 2.Whataretheytalkingabout? （谈论） Look at the picture , answer the questions ： Fido Fido is sleeping. （正在）睡觉（正在）睡觉 The cat is . sleeping They are . sleeping climbin g eatingdrinking playing jumpingsleeping （小组合作认读单词） Fido is climbing. （正在）攀爬（正在）攀爬 The panda is . climbing Are these dogs climbing? No,they are . jumping （正在）吃（正在）吃 Fido is eating. The rabbit is . eating Are these dogs eating? （这些小狗正在吃东西吗？） No,they are sleeping . （不是，他们正在睡觉） （正在）喝水（正在）喝水 Fido is drinking. The cat is .drinking Are these boys drinking? （这些男孩正在吃喝东西吗？） No, they are . eating They are playing. （正在）玩耍（正在）玩耍 The dog is . playing Are these cows playing? No, they are . eating They are jumping. （正在）跳（正在）跳 The tiger is . jumping Are these cats jumping? No,they are . playing pass the actions one by one , then the last one should speak out the word. Passing(动作传递) Oh,Fidois sleeping. Yes.Hes socute Aretheserabbits eating? No.Theyreplaying witheachother. 互相 sleeping Lookandsay(快看快 说) playingdrinkingjumpingeatingclimbing Guessing(猜一猜) Whats the monkey doing? Its . drinking Whats the monkey doing? Its . sleeping Guessing(猜一猜) Whats the rabbit doing? Its . jumping Guessing(猜一猜) Lets chant Climbing,climbing,Fidoisclimbing. Eating,eating,Fidoiseating. Drinking,drinking,Fidoisdrinking. Playing,playing,theyareplaying. Jumping,jumping,theyarejumping. Sleeping,sleeping,theyaresleeping. （拓展延伸） 西方人很爱宠物，狗、猫、猩猩、蛇、蜥蜴、变色龙、香猪、猫鼬、海 狸、乌龟、狐狸、垂耳兔等都是他们喜爱的宠物。很多宠物的主人把这些毛 茸茸的朋友当作家庭的一部分，有时候还为宠物准备娱乐用的录像带和玩具 来增添他们生活的乐趣，还会让他们的宠物穿上时髦的衣服，在特殊的场合 里，甚至为宠物喷上狗儿专用的香水，宠物在饭店可以享用以精致瓷器盛装 的美食，并在柔软的床上睡觉。可以说，美国人待他们的宠物如同待他们的 孩子一样有时甚至更好。西方人看中狗的跟随与忠诚，喜爱它，赞美它 ，把它喻作人，亲切地称之为he，英语中关于狗的习语远远超过汉语中的狗 的习语，诸如：aluckydog(幸运儿)、acleverdog（聪明小孩，伶俐的小伙 子)、gay(jolly)dog(快活的人)、worklikeadog(拼命工作)等等。猫也是西 方人“宠物文化”中的重要成员，人们多用cat来形容女人，称之为she；模特儿 走的舞台步就叫catwalk(猫步)，oldcat指脾气坏的老太婆。 Homework： 1.Write these words . 2. Read these words to your parents . Thanking you! Unit 5 Whose dog is this？（？（B） Lets learn 教学设计 一教学目标 1掌握五个动词的 ing 形式： climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping。 2能听懂句子“Are these rabbits eating?”并能回答 “No , Theyre playing with each other.” 。 3能根据图片实际情况回答老师的问题，并能够运用句型“It isThey are+动词 ing”描述动物正在做的事情。 4在游戏中轻松掌握教学内容，体验听、说英语的快乐。 5通过了解宠物文化，渗透爱护动物的情感教育。 二教学重难点 1.重点：掌握五个动词的 ing 形式；初步了解其意义。 2.难点 ：能听懂老师的问题并能够运用句型“It isThey are+动词 ing”描述动物正在做的事情。 三教学内容与过程 (1)、热身（Warm-up） 1Lets sing a song Days of the week 。 2Review the words : 复习与本课时所学内容相关的单词，激发回 忆，为新单词的教学做准备。 3Free talk : What day is it today ? What would you like to drink ? When do yo eat dinner ? (2)、新课呈现（Presentation） 1Look at the picture ,answer the questions: (1) Who are they ? (2) What are the talking about ? 通过呈现主题图，让学生了解所学内容。 2Lets learn (1) 以问题 Whats the Fido doing ? 引出第一个单词 sleeping 并教学 该单词，引出句型：Fido is sleeping .和 They are sleeping . (2) 呈现本课时新单词，学生小组合作认读单词。 (3) 汇报合作结果： 学生认读 教师个别正音 看图，尝 试用英语描述图片中的动物正在做什么。 spell the word （联系学过的单词，学生可以小组合作中学会读 playing ，eating , drinking 三个单词 ） (4) 根据学生汇报情况，学习另外两个新词 climbing 和 jumping （教学方法同 sleeping） 3. Practice : (1) Read these words in group (2) Lets play a game :passing (动作传递) 4. Let s talk (1)呈现课本主题图，认读句子，重点跟读句子：They are playing with each other . (2) Let s talk in group (三)、巩固与拓展（Consolidation and extension） 1. Look and asy 2. Gussing 3. lets chant 4. 了解宠物文化，渗透德育教育 （四） 、总结（summary） （五） 、作业（homework）