1、附件 4基于课标的课堂教学设计参考模板基于课标的课堂教学设计参考模板 课题名称课题名称: : UnitUnit 6 6 : : WorkWork quietlyquietly LessonLesson twotwo : : LetLets s learnlearn 设设 计计 者者 单单位位：授课年授课年级：级：五年级五年级 教学环节教学环节学习任务设计与教师活动学习任务设计与教师活动学生活动设计学生活动设计设计意图设计意图 落实目标落实目标 章节名称章节名称小学 PEP 英语五年级下册第六单元第二课时学学 时时1 1 课标要求课标要求 1.听：能够听懂本单元询问某人正在做某事的相关表述。 2
2、.说：能够在语境中询问并回答某人正在进行的事情. 3.读：能够认读本课时所学的动词短语. 4.写：能够规范正确的书写五个短语。 5.鼓励学生积极与他人合作，积极运用所学英语进行表达和交流. 内内 容容 与与 学学 情情 分分 析析 内 容内 容 分析分析 本部分通过 Amy 和吴一凡谈论陈杰一天的日常生活的情景， 呈现了要 学习的五个词组：doingdoing morningmorning exercisesexercises , , having.classhaving.class , , eatingeating lunchlunch , , readingreading a a book
3、book , , listeninglistening toto musicmusic 教 学教 学 重点重点 1.1.学 生 能 够 听 、 说 、 读 、 写 五 个 动 词 词 组 的学 生 能 够 听 、 说 、 读 、 写 五 个 动 词 词 组 的 -ing-ing 形 式 ：形 式 ： doingdoing morningmorning exercisesexercises , , having.classhaving.class , , eatingeating lunchlunch , , readingreading a a bookbook , , listeningli
4、stening toto musicmusic 2.2.学生能够看图描述人物正在进行的事情。学生能够看图描述人物正在进行的事情。 教 学教 学 难点难点 学生能够在语境中运用词组描述行为规范。学生能够在语境中运用词组描述行为规范。 学 情学 情 分析分析 在五年级上册 Unit5 中初步学习了现在进行时的一般疑问句， 并在本 单元第一课时中初步学习了如何询问并回答某些人是否正在做某事， 在本册教材第一单元中，学习了部分动词词组，在四单元中学习了现 在分词的用法， 本课时将在这些基础上进一步学习动词词组的现在分 词形式，并将词组运用到语境中。 教学目标教学目标 1.1.学生能够听、说、读、写五个
5、动词词组学生能够听、说、读、写五个动词词组： doingdoing morningmorning exercisesexercises , , having.classhaving.class , , eatingeating lunchlunch , , readingreading a a bookbook , , listeninglistening toto musicmusic 2.2.学生能够在语境中正确运用词组。学生能够在语境中正确运用词组。 3.3.学生能够看图描述人物正在进行的事情。学生能够看图描述人物正在进行的事情。 4.4.培养学生语言运用能力和与人合作的精神培养学生语言
6、运用能力和与人合作的精神. . 学生课前学生课前 需要做的需要做的 准备工作准备工作 1.复习时间表达法。 2.预习本课时所学内容。 3.准备表格 教学策略教学策略游戏教学，歌曲教学，TPR 全身反映教学，情景教学，多媒体教学， 实物演示教学,合作学习等 导入新课导入新课 （让学生 知道要到 哪里去） 1.Greeting1.Greeting 2.Let2.Lets s singsing ListenListen andand followfollow ClapClap andand singsing 歌曲导入，歌曲导入， 活跃气氛，活跃气氛， 激发兴趣。激发兴趣。 环节一环节一 （学习任 务
7、与学习 目标相对 应） GameGame :Guessing:Guessing timetime Teacher:askTeacher:ask Students:Students:answeranswerandand makemake sentencessentences 游戏教学，游戏教学， 复习时间表复习时间表 达法，为本达法，为本 课时语言表课时语言表 达做铺垫。达做铺垫。 环节二环节二 （学习任 务与学习 目标相对 应） 1.1.ShowShowthethepicturespicturestoto learnlearn thethe newnew phrasesphrases 2.2.
8、LetLets s chantchant inin groupsgroups 3.3.ChantChant showshow 4.4.ListenListen toto thethe bookbook andand followfollow 5.5.FillFill inin thethe tabletable 1.Listen,speak,read1.Listen,speak,read andandwritewritethethenewnew phrasesphrases 2.Chant2.Chant togethertogether andand dodo thethe actionact
9、ion 3.Writ3.Writ ontheonthe paper:paper: (Chen(Chen JieJies s day)day) 多媒体辅助多媒体辅助 教学，动作教学，动作 教学和歌谣教学和歌谣 教 学 相 结教 学 相 结 合，学习和合，学习和 巩固新知。巩固新知。 直观直观，生动生动， 有趣味性。有趣味性。 完成表格，完成表格， 培养学生自培养学生自 主 学 习 能主 学 习 能 力。力。 环节三环节三 （学习任 务与学习 目标相对 应） 1.1.ReadRead thethe sentences.sentences. 2.2.TalkTalk ChenChen JieJies
10、 s dayday inin groupsgroups 3.3.LookLook atat thethe picturespictures andand describedescribe them.them. 1.1.WorkWork inin pairspairs 2.Give2.Givea areportreportinin groupsgroups 小组合作学小组合作学 习，培养学习，培养学 生语言运用生语言运用 能力和合学能力和合学 习的精神。习的精神。 达标检测达标检测Fill in the table (Chen Jies Day) 板书设计板书设计 ChenChen JieJies s Day:Day: WhatWhat isis ChenChen JieJie doing?doing? 6:00a.m.6:00a.m. doingdoing morningmorning exercisesexercises4:00p.m.4:00p.m. readingreading a a bookbook 9:00a.m.9:00a.m. having.classhaving.class 11:30a.m.11:30a.m. eatingeating lunchlunch7:30p.m.7:30p.m. listeninglistening toto musicmusic
