湘鲁版五下Unit 1 What subjects do you study -Section A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：602bf).zip

What subjects do you study at school?课件制作说明课件制作说明 一、本课件制作及运行： 1、制作工具：powerpoint2003 2、运行环境：windows7 或 XP 二、制作思路： 1、课件制作的目的： 多媒体在教学过程中的应用，不仅能使学生从形象的感知中增 强学习的趣味，充分调动学生学习的积极性、主动性，又可以优化 课堂教学过程，提高学习效率。培养学生进行主动探索与合作交流 的重要途径。 2、课件具体操作说明： 课件共有 17 张幻灯片，单击页面右上角就可进入下一张。 第 1 张：课前出示课题 第 2 张：课前热身。 第 3 张：单击页面出现复习的单词。 第 4 张：单击页面中间开始视频，右上角进入下一页。 第 5 张:单击页面出现句子。 第 6 张：该张幻灯片中数字 1-8 链接着幻灯片 9-15，提问学生 问题，单击页面 wrong 表示错误，进入幻灯片 8，单击 Right 表示 正确进入幻灯片 7。 第 7 张到第 15 张：单击页面右下角进入第 6 张幻灯片。 第 16 张：依次单击出现问题和答案。 第 17 张:单击进入下一页。 第 18 张：结束。 2014年新版年新版 PEP小学英语四年级下册小学英语四年级下册 Unit1 My school A Lets learn & lets do 绿色圃中小学教育网 http:/ This is Chen Jie and Amys school, What can you see in the school? teachers office library teachers office 4 teachers 教师办公室教师办公室 Go to the teachers office. Say hello. Hi, Miss White. many books library 图书馆图书馆 Go to the library. Read a book. Shhh.Be quiet! Wheres the teachers office? Its on the first floor. Wheres the library? Its on the first floor. the first floor the second floor the third floor Where is our classroom? Its on the third floor. 绿色圃中小学教育网 http:/ play Go to the playground. Play football. ground Yeah! We win! library Go to the library. Read a book. playgroundgarden libraryteachers office Look and say(看图，快速说单词看图，快速说单词 ） Its theroom. Game: Look and say. As quickly as you can. （看得快，说得更快：看图，快速说单词。）（看得快，说得更快：看图，快速说单词。） Lets do Go to the library. Read a book. Go to the teachers office. Say hello. Go to the playground. Play football. Go to the garden. Water the flowers. Go to the library. Read a book. Go to the teachers office. Say hello. Go to the playground. Play football. Go to the garden. Water the flowers. 操场操场花园花园 看书看书说你好说你好 踢足球踢足球浇花浇花 我们赢了！我们赢了！ 请安静！请安静！ 好美丽！好美丽！ Water the flowers. Read a book. Say hello. Play football. first floor 一楼一楼 Wheres the teachers office? Its on the first floor. second floor 二楼二楼 Where are the classrooms? They are on the second floor. 选出不同类的单词。 1.( )A.classroom B.library C.light 2.( )A.garden B.fan C.board 3.( )A.canteen B.garden C.football 4.( )A.first B.one C.three 5.( )A.read B.eat C.story-book C A C A C 绿色圃中小学教育网http:/ Homework 1.到校内设施附近说出相应的单词 ，并做出相应动作。 2.把自己画的学校带回家，并用英 语介绍给家人。 unit 6 What subjects do you study? 课时教材分析 这本教材第六单元和前边的内容联系密切，而且 关注实际生活，这单元共分为三个，第一课时共包括四个部分， Look,listen and act;Listen and say;Activity 1 and Activity 2.为 了满足课堂需要，我打乱了这几个每模块的顺序，并适当添加 了一些新的内容。比如 How do you go to Beijing?在学生掌握 课堂内容的基础上拓展延伸。 学情分析 授课班级为我校五年 级的学生，但学生在南阳市时，从没接触过英语，经过前面五 个单元的学习，学生有了一定的提高，但还是基础较差，三四 年级断层较深，不能短时间缩小差距。考虑到学生的实际情况， 我采用反复记忆和领读法，让后给学生充足的时间来交际，锻 炼学生的英语口语。 教学目标 1.知识目标： 表示交通方式 的单词和短语，如 walk, on foot, by bus, by car, by train, by taxi, by bike , 要求学生从听、说、认、读方面掌握。 两个 句型：How do you usually go to school? I usually /often/sometimes go to school by bus.要求学生熟记并能拓展， 进行交流。 2.能力目标： 掌握与交通相关的词汇和短语，在 恰当的情景下流畅地表达出来。 3.能力目标 通过学生进行 调查，增进他们对社会的了解培养他们的交往能力； 通过多种 游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 教学重点和难点 本 节课的重点是学生能够辨别交通工具，如 car,bus,bike,plane,trian,难点是掌握 How do you usually go to school? I usually /often/sometimes go to school by bus.这两个 句型,学生能用这两个问句 进行口语交际。 1. Warm-up 师生互相问候：Are you ready for this class? 复习 Unit 5 What do you usually do on weekends?学生互相对 话，复习主要句型。 2.你喜欢哪种出行方式，是坐火车，坐汽 车？这些交通工具用英语怎么表达？如：plane, train, subway, bus, car,等。 3.教师提问：How do you usually go to school? 通常你怎么上学？引导学生说出各种交通工具后，同时介绍单 词，plane, train, subway, bus, car, bike 等。 4. Look, listen and act 话题转到课文：Johns school is going to buy a new bus. The new bus will take students to school and take them home, too. Mr. Ma asks the students to tick a form. 5课文对 话内容呈现 播放录音，利用录音材料设计情景，学生听录 音。 组织多种形式的朗读练习，如跟录音朗读，跟教师读 及分角色朗读对话，生生对话让学生熟悉对话。 在学生熟 读对话的基础上，脱离课本进行表演，让学生模仿对话，让学 生掌握 by bus, by car, by train, by taxi, by bike 等。 6. Talk and draw 三人一组，根据课本互相对话，指导学生的英语发 音，同时还有学生的表情、动作等。 小组讨论：Why do you want a school bus? Why dont you want a school bus? 利 用之前的短语 close by, far away, not far away 等。 7.拓展活 动 教师提供一份简易的地图，用英语标出一些地名，引导学生 去谈论这些地方的出行方式及为什么选择这些出行方式？ 1： 与教师对话，同学们互相问候，学生回忆上节课内容，复习所 学过的知识。 2.学生回答,步行，骑自行车。 学生跟读，记忆 单词。 3：学生听录音边听边跟读。尝试用已学知识进行翻译。 同学之间分角色朗读。 4：以“通过今天的学习我学会了” 说说自己的成果。 1;通过复习让学生养成自由对话的习惯。让 学生养成自觉复习的良好习惯，又可以提高学生的综合运用语 言的能力。 2:听录音感受正确的发音，培养学生自主学习的能 力。 3:表演活动既让学生能够展示自我，充分调动学生积极性， 做课堂的主人。 4:这些活动既锻炼了学生的口语表达能力，有 对今天的学习进行了回顾与加强。 板书设计 Unit1 what subjects do you study?你通常怎么去学校？ I usually go to school by bus.我通常坐公共汽车去学校。 I often go to school by car.我经常坐小汽车去学校。 Sometimes I walk there.有时我步行去学校。