1、教学设计表教学设计表 教学标题：Unit 9 What do you want to do? 学情分析： 本班大部分同学对英语很感兴趣且基础很好， 但有一小部分同学由于基础过于 薄弱， 学习效果往往达不到满意的效果。 所以针对此学情， 作为教师需要做到 “培 优辅差” ，对二类情况的同学都给予高度的关注。 教学目标： 1.话题： 能熟练运用本单元的单词和句型针对第二人称提问， 谈论想要做的事情。 2.功能：能听懂并会用”What do you want to do？”和 “I want to ride” 进行对话和交流，掌握本单元出现的生词和句型。 3.情感：通过认识 大转轮 （big whe
2、el） 、 碰碰车 （bumper car） 、 旋转茶杯 （teacup） 和 旋转木马（merry-go-round）等图片，结合单词来激发学生学习英语的热情 和用英语交流的积极性。 教学重难点： 1. Target vocabulary: big wheel大转轮 bumper car碰碰车 teacup旋转茶杯 merry-go-round 旋转木马 让学生掌握所学单词的发音、拼写和意思。 2. Target sentences: 掌握-What do you want to do?“你想做什么？” -I want to ride in/on“我想坐.” 句型的使用和交流，尤其是介词“
3、in”和 “on”在句子中的使用,此外，对第 二人称提问时，要“问你（you）,答我（I） ” 。 教学过程： 一 Lead-in 通过展示本课要学习各游乐设施单词的图片进行导入，激发学生的学 习兴趣。同时兼并复习导入，复习这些游乐设施的单词，加深学生对这些 单词的印象和认识，产生一个相对牢固的记忆，以便接下来的课堂能够流 畅进行。 二 Teaching 在复习单词的基础上，重点学习 -What do you want to do?“你想做什么？” -I want to ride in the teacup/bumper car.“我想坐旋转茶 杯/碰碰车。 ” -I want to ride
4、 on the big wheel/merry-go-round.“我想坐 大转轮/旋转木马。 ” 句型的使用和交流，尤其是介词“in”和 “on”在句子中的使 用,此外，对第二人称提问时，要“问你（you）,答我（I） ” 三 Practice 通过“你小我大”游戏、自由造句 以及“你演我猜”等游戏，能利 用本课所学单词及其句型进行对话和交流， 让学生熟记所学单词加深对句 型的理解，激发学生学习英语的兴趣，并提高学生的语言表达能力。 四Conclusion 1. Words： big wheel 大转轮 bumper car 碰碰车 teacup 旋转茶杯 merry-go-round 旋转木马 2Sentence： -What do you want to do?“你想做什么？” -I want to ride in/on“我想坐.” 五板书设计 Unit 9What do you want to do ? 你想要做什么？ I want to ride 我想坐 in the teacup. 旋转茶杯。 in the bumper car.碰碰车。 on the big wheel.大转轮。 on the merry-go-round.旋转木马。
