1、Unit 1 第二课时第二课时 教学目标 1. 能用所学词语和句型谈论学习课程。 2. 能听懂并会用 What subjects do you study at school? 和Do you have Music? 句 型问答对话和交流。 3. 培养学生克服羞怯心理，积极参与课堂教学活动，乐于表达和交流。 教学内容 句型: What subjects do you study at school? We study Chinese, Maths and Science. Do you have Music? Yes, we do. We have Music on Thursdays. 教学
2、活动 单词比赛。让学生分成 5 人一组，归纳和查找科目名称，规定时间内看谁能说得 多，写得多，而且说写都正确。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。 1. 任务 3 的教学： （1）让学生看 Listen and write，先 浏览内容，了解大意和要求。 （2）播放录音，让学生认真听两遍，先 听清楚录音中人物的谈论内容。 （3）根据录音内容，让学生选择方框中 的科目填写在表格相应的空白处。 （4）让学生相互检查所填写内容是否正 确，或教师直接给出正确答案。 Wang Li and Steve are talking about their subjects. Lis
3、ten and complete the timetable. So, Steve, what subjects do you study at school? We study Music, Art and Chinese. Do you study English? Yes, we do. We study English on Tuesdays at 8:30 am. I see. What about PE? We have PE on Mondays at 9:30 am. Do you study Maths? Yes. We study Maths on Mondays, Wed
4、nesdays and Thursdays. Do you like Maths? Yes, I do. But my favourite subject is Science. We have Science on Mondays at 10:30 am. （1）让学生看 Look and talk，先浏览内容，了解大意和要求。 （2）将学生分成两人一组，仿照图片中人物对话（但不局限于其中的句型，可 以进行适当扩充） ，一人向另一人介绍自己学校所开设的课程，两人进行问答对 话。然后，双方交换角色，进行问答对话。 注：在学生谈论科目时，教师可以帮助学生适当扩展语言，教学生一些描述科目 的词语，如 interesting, easy, useful, fun, difficult 等。 （3）教师展示自己制作的课件，课件中展示了一个班级的课程表，两个学生就 课程表中的科目在进行问答对话。课件中有声音，有文字，声像并茂，向学生展 示了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩固作用，也为学生进行问答对话 起了示范作用。 教学反思：
