1、1 / 3 Unit 8 I will study the moon. 【第一【第一课时课时】 【教学目标】【教学目标】 1能用所学词语和句子谈论太空飞行和航天科普知识。 2能听懂并会用 What will you do there? I will study the moon and see the stars. 和 I want to fly to the outer space.等句型进行问答对话，掌握课文中出现的生词。 3通过了解太空科普知识，培养学生从小热爱科学的情感。 【教学重难点】【教学重难点】 1词汇：space, astronaut, spaceman, fly, rocke
2、t, outer space, (the) moon, star, one day, Mars, dark, other, bright, scientist, (the) sun 2句型： （1）What will you do there? （2）I will study the moon and see the stars. （3）I want to fly to the outer space. 【教学准备】【教学准备】 1让学生分成六人小组，围着一张桌子坐好。每人就自己知道的太空飞行和太空知识进 行谈论或进行询问和回答。谈论应畅所欲言，轻松自然，始终围绕太空飞行和太空知识这个话 题。
3、 （小组活动前，教师要提醒学生进行适当准备，查阅有关太空知识和英语表达方式。 ） 2教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和太空图片等。 【教学过程】【教学过程】 1Warm-up. 对于太空， 小学生充满了好奇心和求知欲， 他们对于航天英雄 （如杨利伟等） 都非常崇拜， 特别是神舟十号上王亚平的太空授课更是激起了学生们对太空的无限向往。开始讲课前，教师 可以利用学生们的这种热情，从网上下载一些图片或制作课件或播放光盘等，让学生进一步了 解太空、认识太空。然后，让学生对太空方面的问题自由谈论。教师要控制好时间，引导学生 话题始终围绕太空进行。 通过上述活动，引出本节课要学的太空飞行和
4、太空科普知识，并将有关词语通过卡片、图 2 / 3 片、多媒体或写在黑板上等形式呈现出来。 2任务 1 的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看 Look, listen and act 的教学内容，看对话中 出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了哪些与太空飞行和航天科普知识有关的内容。 （在 学生看的过程中，教师将有关生词和 What will you do there? I will study the moon and see the stars. I want to fly to the outer space. 等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。 ） （2）教师简单讲
5、解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和 记忆。 （3）播放 Look, listen and act 的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布 置“任务” ，比如：What does Zhou Lin want to be? What will Zhou Lin do in the outer space? Can we in the outer space see the sun and other stars? 等，让学生带着问题、带着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读 Look, listen and act 的内容，比如：跟录音读，跟老师读
6、， 角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演） 。也可以让学生将课文内容换成自己的话 来进行复述（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使用。而且，只要学生大致复述即可， 不可在语法等上过度苛求学生，以免打击学生学习英语的积极性） 。 （5） 在学生听懂和熟读的基础上， 组织学生以组为单位， 进行角色扮演， 模仿 Look, listen and act 的内容进行对话表演。 （在学生进行对话表演时，教师可将 Look, listen and act 内容通过 图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。 ） （6）语言点解释： aspaceman 是个合成词，由 spa
7、ce（太空）和 man（人）构成。 bfly 可以作及物动词，意思是“使飞行” ；也可以作不及物动词，意思是“飞行” 。 例如： They fly rockets and they do science. I want to fly to the outer space. c在 I will study the moon and see the stars. 一句中，study 意思是“研究” ，不是“学习” 。 d在 sun, earth, moon 等前面应加定冠词 the，但在 Mars 前面却不可以加定冠词 the。例 如：One day, I want to go to Mars!
8、3任务 2 的教学： （1）教师让学生看 Listen and say 的教学内容，带领学生朗读 outer space, fly, a rocket, star, the sun, the moon 这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。 （2）播放 Listen and say 的录音，先让学生仔细听，注意录音中所提到太空飞行和天体的 3 / 3 名称。 （3） 根据 Listen and say 的内容，让学生两人一组，仿照图片上面的对话形式和句型 What do astronauts do? They fly to the outer space.和 I want to be an astronaut! 就本任务中所学的天体 词语等进行对话练习（所用句型可以适当灵活变化，以体现活学活用之目的） 。 （4）让学生分成六人小组，围着一张桌子坐好。每人就自己知道的太空飞行和太空知识 进行谈论或进行询问和回答。谈论应畅所欲言，轻松自然，始终围绕太空飞行和太空知识这个 话题。 （小组活动前，教师要提醒学生进行适当准备，查阅有关太空知识和英语表达方式。 ） 教学评析： 本节课教学内容为情景对话，教学内容围绕谈论太空飞行和航天科普知识展开，侧重语言 的交际功能， 旨在培养学生的听说和表演的能力。本节教学内容所创设的情景和对话有利于学 生学习有关语言知识。
