1、Unit9 Whatdoyouwanttogo? 一学习目标： 1.词类：听、说、读、写 ChildrensDaythemeparkteacup merry-go roundbumpercarafraid rollercoasterbigwheelslow 2.句型：听、说、理解、运用 Whatdoyouwanttodo？ Iwanttoridethebigwheel 3.通过课堂活动，激发和调动学生学习兴趣，培养学生的集体合作精神。 二学习重难点： 重点：词类的听、说、读、写 难点：句型的正确运用 三学习过程 Step 1 .板书课题 板书：Unit 9 Whatdoyouwanttodo?
2、 Step 2 .自学目标： 1看课本 56 页情境图，思考：小朋友在那里？你看到了什么？ 2.看课本 57 页 Part2Listenandsay部分 6 副画，根据图画提示，猜一 猜对应单词的意思。 3.认真观察老师张贴在黑板上的卡片，注意字母在四线格中的位置。 4.模仿卡片写一写 5.小组讨论：它们是什么意思？ Whatdoyouwanttodo ？ Iwanttorideonthebigwheel。 Step 3.自学指导 1.指导学生看书 2.指导学生书写 3.指导学生理解句子 4.巡视，发现错误并指正 Step 4.先学后教 1. 出 示ChildrensDay,themepark
3、,rollercoaster,big wheel ,merry-go-round, bumpercar , teacup, afraid, slow 8 副图片，学习单词 2. 。 3. 4. 2 练一练 ， 说一说 主题公园 themepark，theme parkthemeparktheme park 儿童节 ChildrenDay, ChildrensDayChildrensDayChildren Day 过山车 rollercoaster， rollercoasterrollercoasterroller coaster 大转轮 bigwheel ,bigwheelbigwheelbi
4、gwheel 旋转木马 merry-go round，merry-goroundmerry-go-roundmerrygoround 碰碰车 bumpercar ,bumpercarbumper carbumpercar 旋转茶 teacup，teacupteacupteacup 害怕害怕afraidafraidafraidafraid 慢的慢的slow，slowslowslow 3. 情景填空 （1）、Whatdoyouwanttogo?_ （2）Iw 3. 情景填空 Whatdoyouwanttodo? Iwanttorideonthe _ A.bigwheelB.rollercoaste
5、r Whatdoyouwanttodo ? Iwanttorideinthe_. A. BumpercarB . teacup What doyouwanttodo ? Iwanttorideinthe_ A.bumpercarB. teacup Whatdoyouwanttodo ? Iwanttorideonthe_ A .bigwheelB .rollercoaster 5.小组讨论：下列单词该用什么动作表示 merry-go-roundbumpercarslow rollercoasterbigwheelafraid 6.小组合作表演 7.小组合作讨论：选一选，练一练 （1）.What
6、doyouwanttodo ?_ A. 你要干什么？B.你在干什么？ （2）.Iwanttorideonthebigwheel._ A.我要坐过山车B 我要坐大转轮 （3）.Iwanttorideontherollercoaster._ A 我要坐旋转木马.B.我要着过山车 （4）.Iwanttorideinabumpercar ._ A. 我要坐旋转茶杯B. 我要坐碰碰车 （5）.Iamafraid._ A. 我好害怕B. 我好慢 Step 5 .当堂训练 1.练一练玩一玩 游戏： 听音传球 2.练一练，唱一唱，演一演 用数鸭子曲谱编唱本节句型 Whatdoyouwanttodo? Iwan
7、ttoride onthe_ A.merry-go-roundB.bigwheel Whatdoyouwanttodo ? Whatdoyouwanttodo? Whatdoyouwanttodo? Iwanttorideonthebigwheel. Yi-_ya ,yi_-ya, yi_-ya_yi-ya -oh. Iwanttorideonthebigwheel. Iwanttorideonthebigwheel. Whatdoyouwanttodo? Whatdoyouwanttodo? Iwanttorideintheteacup. Yi _ya ,yi_ya ,yi_ya_yi_ya
8、_oh , Iwanttorideintheteacup . Iwanttorideintheteacup . 板书设计 Unit9 .Whatdoyouwanttodo? Newwords :themeparkChildrenDayafraid rollercoasterbumpercarteacup merry -go-roundbigwheelslow S e n t e n c e s:Whatdoyouwanttodo? Iwanttorideonthebigwheel . 课后反思： 小学阶段是语言形成时期，语言表达能力相对较弱，他们好说、 好动、好表现、注意力不集中，根据这些特点
9、，本节课我设计了练一 练，读一读；情境填空；小组活动；练一练，演一演；练一练，选一 选；练一练，玩一玩；唱一唱，演一演等活动，激发和调动学生学习 兴趣，引导学生在生动具体的情境中学习英语。 本节课，结合有关学习内容，设计了合作探讨的学习情境，在 进行这些内容的学习时，留给了学生充裕的时间，让他们进行自主 探索、讨论和交流。在交流中，同时注意培养学生独立思考和自主 探究的能力。 本节课，面对全体学生，动过活动，让学生参与到活动中来， 使不同层次的学生都能受益，学生在玩中学、动中学、唱中学。学 生在活动中体验成功，获得成就感：学生在活动中，学会了与人交 流、合作，培养了学生的团队合作精神。 本节课，整个教学过程体现了以学生为主体，教师为主导作用 的特点，教法新颖独特，课堂气氛活跃，课堂效果良好。 本节课，听的内容少，课下应多练习。
