1、Unit6 Is this a shopping centre？ 教学目标教学目标 1、能用所学词语或句子谈论城市公共场所。 2、能听懂并会用 There is a hospital. Doctors and nurses work here. 和 Is this a shopping center？ No, it isnt. Its an office building. 进行问答对话，学会课文中出现的生词。 3、让学生熟悉所在城市的公共场所，乐于介绍自己的家 乡。 教学重难点教学重难点 重点：掌握生词和句型 难点：灵活运用句型交流对话 教学过程教学过程 一、一、 Warm-up。 本节课的
2、话题与学生所在的城市有关，是学生比较熟悉的 内容。讲课前，教师可以先复习前一单元为学校和其他公共 场所制定规则的词语。然后，让学生谈谈学校周围有哪些公 共场所，并说出自己所知道的表示公共场所的英文名称。教 师也可以拿出一张街景示意图或拍摄的照片等，引导学生谈 论上面的公共场所，从而将话题转移到本节教学内容上来。 二、任务二、任务 1 的教学。的教学。 （1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看 look、 listen and act 的教学内容，看对话中出现了哪些人 物，他们 在谈论什么，提到了哪些城市公共场所和建筑物。（在 学 生看的过程中，教师将有关生词和 This is a hospi
3、tal. Doctors and nurses work here. Is this a shopping centre? No , it isnt. Its an office building.等句型写到黑板上，或用多媒体展示出 来。） （2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句 型。然后，教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放 Look, listen and act 的录音，先让学生听两遍。 在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：Whats in the city? Do many workers work in the factory? Is the office bu
4、ilding a TV tower? 等，让学 生带着问题、带着目的去听录 音。 （4）通过多种形式让学生朗读 Look, listen and act 的内容， 比如：跟录音读，跟老师读，角色扮演朗读（根据对话角色， 让不同的学生扮演）。也可以让学生将课文内容换成自己的 话来进行复述。（注意，复述课文应根据学生实际情况选择 使用。而且，只要学生大致复述即可，不可在语法等上过 度苛求学生，以免打击学生学习英语的积极性。） 注：注： photo of 的照片 I see 我明白了 三、任务三、任务 2 的教学的教学 （1）让学生看 listen and say 的内容，带领学生朗读 an office building a bank a hotel a TV tower a factorya cinema 这几个短语。然后让学生一起朗读。 （2）根据 listen and say 的内容，同桌两人一组，仿照图片 上的对话形式进行练习。教师巡视指导。 （3）找小组上台演示。 四、复习巩固四、复习巩固 用所学句型介绍去许昌所见到的公共场所 五、布置作业五、布置作业
