1、UnitUnit 2 2 TastesTastes 第一课时教案第一课时教案 学习目标学习目标 1、 能听、说、读、写词汇：candy，icecream ,lemon 以及表示味道的两个词汇 sweet 和 sour，并能在生活 中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。 2、 能听懂、会说 Tasteit，并能用 Whatisit?Its来进行回答。 学习重点学习重点 能听、说、读、写词汇：candy，icecream ,lemon 以及 表示味道的两个词汇 sweet 和 sour。 学习难点学习难点 能听懂、会说 Tasteit，并能用 Whatisit?Its来进行回答。 学习准备学习准
2、备 录音机，英语磁带，单词卡片，电子白板 Pre-task PreparationsPreparations 1. Watch a video about food to arouse studentsinterests. 2、出示单词 bag，让学生猜一猜 Whats in the bag? 3. 出示实物，让学生在真实的 bag 里面摸出物品，引出本节 课的内容。 While-taskWhile-taskProceduresProcedures 1.认读单词 candy，ice cream ,lemon。反复操练巩固，提 问学生能正确认读吗？在新授词汇时普及相应的单复 数知 识。 2、教师
3、领读课文 6 页，学生跟读。 3、听录音并模仿跟读。 4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。 5、学习重点词句。 Tasteit. Whatisit?Its 6.小组合作：结合课文图片，读句子， 7. 完成对话。 Joe 蒙住眼睛，品尝柠檬。 Tasteit， Joe. Whatisit?Its_ 8. 同桌之间运用 Tasteit， Whatisit? Its句 型进行询问。请试着用所学英语句子询问水果的味道。 Post-taskPost-task activitiesactivities 1.小组合作，创设英语情境。 2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住 眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。 （用所学句子进行情境对话。 ） 3.小组交流，集体评价，选出最佳表演组。 4.将下列水果分类。 appleorangelemon bananapear sour:_ sweet:_ _ 5.课后吟唱英语歌曲Appletree
