1、UnitUnit 3 3 SoundsSounds 教材分析 本节内容选自沪教版英语教材三年级(下),本单元主要内容围绕 “Sounds”这一话题展开,锻炼学生听各种声音,如车辆、动物等一 系列声音,会说相应的句型。训练学生的思维,提升情感,养成一定的 学习策略,以利于今后各种英语教学活动的顺利开展。 首先,从视听入手,让学生整体感知课文内容。然后通过问答的 形式加强学生的口语练习。而后通过同学间的对话表演来训练他们 的口语表达能力。 根据课程标准对本节课的要求,针对小学生的心理特点和认知水 平,结合教材,本着面向全体学生,基于学全面发展的原则,确定本节 课的教学目标。 1.掌握单词:bike
2、, bus, plane, ship, car, train. 2.熟练使用句型: What can you hear? I can hear. 3.培养学生在情境中正确使用语言进行交际的能力;通过小组协 作,促使学生团结互助、共同提高。 学生分析 从学生年龄特点和认知特点以及对英语学习的情感表现来看,本 单元的教学对象是小学三年级的学生,他们学习英语的热情虽然没有 低年级学生那么高、兴趣也没那么浓,但他们喜新好奇,求知欲强,富 有想象力,并且具有较高的表现欲,由于是接触英语时间不长,教师要 耐心对待学生。 教学目标 知识与技能 1.能听、说、认读单词:bike, bus, plane, sh
3、ip, car, train. 2.能在真实情景中，熟练使用句型: What can you hear? I can hear. 3.培养学生在情境中正确使用语言进行交际的能力;通过小组协 作,促使学生团结互助、共同提高。 过程与方法 做游戏,学生分组进行情境表演,让其他同学猜一猜回顾学过的 知识,并且能够应用到下面即将要讲的新课中。 情感态度和价值观 通过学习一些相关的交通工具,学会倾听各种声音,使学生更加 热爱这个绚丽多彩的世界。 重点难点 教学重点、难点 1.掌握单词:bike, bus, plane, ship, car, train. 2.能在真实情景中，熟练使用句型: What c
4、an you hear? I can hear. 教学方法 教法 直观教学法、游戏教学法和任务型教学法。通过这些方法让学 生自主地参与到课堂教学的活动中来,并在活动中得到认识和体验, 使学生体会到生活的美好。 学法 从学生的学习兴趣,生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、 参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径达到发展学生对语 言的综合运用能力。这个过程要注重师生互动,从游戏、对话等活动 完成本课学习 教具 教材、多媒体课件 教学过程 1. Free talk 2. Play the recording T：Listen！What is it? Ss: Its. T：我们听到的都是它们发
5、出的什么？ Ss:声音 T:So today we will learn “Unit3 Sounds”. 3. Show ears T:Where are your ears? Please point to me. Ss:. T: What can you do with your ears? S1:I can hear with my ears.(同时板书 hear，并讲解) 4. Listen, guess and learn the new words T:Listen!What can you hear? Ss: Plane T：Read after me. Plane. P-L-A
6、-N-E, plane. Ss：Plane. P-L-A-N-E, plane. (用同样的方法教授 ship, bus, car, bike 和 train) 5. Look and say （随机出示各种交通工具的图片，让学生说出单词拼出来。） 6. Read and match （完成之后，举手回答，答对的画苹果，不对的把机会让给其 他组。） 7. 播放各种交通工具的声音，让学生判断他们听到的是什么。 T：What can you hear? S1:I can hear . (让学生举手回答，哪个学生答得又快又对，就给他所在的这个 组画个苹果。) 8. 播放 Listen and say 的动画，让学生边听边跟读，之后小组 内分角色表演对话，并展示。 课堂小结 T：What have you learned from this lesson? Ss:. Homework 1Introduce the vehicles name to your parents. 2Use the new words to make a dialogue. What can you hear? I can hear . 板书设计 3 Sounds What can you hear? I can hear . bikebusplaneshipcartrain
