1、Oxford English Unit11 Mothers Day 教学设计教学设计 TeachingTeaching aims:aims: 教学目标：教学目标： 1. A、B、C 层学生能会听说读写单词 flower, photo, tea 2. A、 B、 C层学生学会运用新句型What can you/I do for your mother? 及其答语 I can for my mother，B 层学生可以进行简单的交际。 3. A 层学生能用学过句型和新授句型创编对话，进行情景交际。 情感目标：情感目标： 通过本节课的学习，让学生学会感恩，感恩母亲，回家之后能为妈妈 做一些事情，给妈
2、妈过母亲节。 MainMain pointspoints： 词汇：flower, photo, tea 句型：What can you do for your mother? I can for my mother. DifficultDifficult pointspoints：能用新授词汇和主要句型进行情景交际。能给妈 妈做一张贺卡。 TeachingTeaching aidsaids：图片、单词卡片、多媒体课件 TeachingTeaching procedureprocedure： 一一课前任务，铺垫助学课前任务，铺垫助学 课前唱英文歌曲You are my sunshine ，激发英
3、语学氛围。 二二创设情景，诱趣激学创设情景，诱趣激学 导入部分，让学生们观看照片视频，激发学习的兴趣。然后进行 free talk， 谈谈你有多了解你的妈妈,拿一张妈妈的照片， 介绍自己的妈妈。 复习形容词的用法，进而引入到话题 Mothers Day. 三三抓住适机，顺思导学抓住适机，顺思导学 1.教师提问 What can you do for your mother? 学生根据图片提示， 说一说可以为妈妈做的事情。教师顺势讲解第一个单词 flower，练 习句型 I can wash the dishes for my mother.学生读 chant，练习 单词 flower。 2.听
4、听力，请学生说出短语 a cup of tea.以小组为单位，学生进行 小对话练习。 3.看视频，回答问题。What can she do for her mother? 句型拓展。 四 综合实践，应用促学综合实践，应用促学 1.回顾学过的句型，让学生用本节课所学单词、句型，和之前学过的 句型，做一个综合性的对话。然后让学生展示表演。 2. 学生拿出卡片，写上母亲节为妈妈做的事情和对妈妈说的话，回 家送给妈妈。 四四课堂总结，作业固学课堂总结，作业固学 总结本节课内容，让孩子学会感恩。在母亲节到来的时候，对妈妈说 节日快乐，我爱你！ Homework： 1. Make a card to your mother. 2. When you go home, you can do something for your mother. 3. Practice the dialogue with your partner. 板书： Mothers Day Photoflowertea a cup tea What can you do for your mother? I can .
