陕旅版四年级下册英语Unit 7 Be careful!-Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：f329b).zip

Let s go to the shop. I m going to buy a gift for your grandpa. OK. Be careful! Look at the traffic lights. It s yellow. Don t cross the street. Stop and wait. All right. The light is green. We can go now. Let,s go. Please stop. Don t cross. The light is red. I,m going to work. We are going to school. Sorry. Please wait a minute. Now the light is green. You can go. Thank you. Bye-bye. Look at the light! Don t turn left. Please wait a minute. I,m sorry. UnitUnit 7 7 BeBe carefulcareful！ 教学目标教学目标： 1、 “四会”词句： stop, traffic lights, red, green, cross, park， turn right， turn left , wait ， cross the street ，wait a minute 2、 “四会句型”： Be careful Look at the traffic lights The light is .now Dont. Please wait a minute 3、学生了解一些简单的交通知识，并教育学生要遵守交通规则。 4、增强学生和他人进行小组合作的意识，培养其合作能力。 教学重点：教学重点： 熟练的掌握四会词句 教学准备：教学准备： 1.词汇卡片，一些交通指示灯的图片和红灯，黄灯，绿灯的图片。 2. 录音机，录音磁带。 第三课时第三课时 1 1、课程导入课程导入 课前热身课前热身 看口型说词汇：教师站在讲台前，面向学生，以夸张的口型读词汇看口型说词汇：教师站在讲台前，面向学生，以夸张的口型读词汇 ( (不要发出声音）不要发出声音） ，让学生根据老师的口型猜测并说出该词汇。待学，让学生根据老师的口型猜测并说出该词汇。待学 生猜对后，可将该学生做口型让其他学生猜，一边更好的调动学生生猜对后，可将该学生做口型让其他学生猜，一边更好的调动学生 的积极性。的积极性。 2 2、新课展示新课展示 1 1、PartPart B B ：letslets learnlearn moremore 的第一个场景的第一个场景 教师指着红色的交通灯和学生回答：教师指着红色的交通灯和学生回答： T T： WhatWhat colorcolor is is thethe lightlight？ SsSs RedRed T T： thethe lightlight is is redred，PleasePlease stopstop，DontDont crosscross（转向另一名学生）（转向另一名学生） WhereWhere areare youyou goinggoing？ S S : : I I amam goinggoing toto . T T（无论学生去哪里，都可以说）（无论学生去哪里，都可以说）SorrySorry，PleasePlease waitwait a a minuteminute。 板书板书 waitwait a a minuteminute，领读几遍，领读几遍 2 2、以同样的方法教学以同样的方法教学 PartPart B B ：letslets learnlearn moremore 中的第二，第三个中的第二，第三个 场景，重点教学词汇短语场景，重点教学词汇短语 can,can, turnturn rightright ,turn,turn leftleft 3 3、听力理解听力理解 （1 1）让学生翻书到）让学生翻书到 5656 页，让他们仔细观察图片，然后回答问题：页，让他们仔细观察图片，然后回答问题： What color is the light in picture 1 and picture3？ Where are the man going to do？ What color is the light in picture 2？ Where are the boys going ？ The light is green ，Can they go？ （2）播放录音，让学生模仿其语调跟读 letslets learnlearn moremore 中的对中的对 话，注意纠正学生的错误发音。话，注意纠正学生的错误发音。 （3）将学生分成小组，分别模仿交警和其他人物，表演对话。 （4）让学生小组内排练对话 3-5 分钟，然后叫他们上来讲台上表演 对话。 3、操练活动 1 PartA Lets play 2、Part C：Look and match （1）引领学生仔细观察并描述图片 （2）教师领读句子 (30 学生自主连线，完成本部分内容 (4)老师描述图片，核对答案。