1、1 二年级二年级科学科学下册易错题下册易错题练习练习 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 一、一、选择题选择题 1、使用指南针观测方向时，应该（ ）放置指南针。 A.垂直B.倾斜C.水平 2、条形磁铁的（）磁力最强，（ ）磁力最弱 A.每一个地方B.中间C.两端 3、在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官（ ） A.眼睛和手B.眼睛和鼻子C.鼻子和耳朵 4、如下图有两块条形磁铁，已经知道 A 是北极，B 与 C 相互吸引，那么 D 是（）极 A.南B.北 5、早上 7；30，小明同学面向太阳站立，伸开两臂，水平悬挂的磁铁一端与小明的右臂指向 一个方向，这一端叫做磁铁的（ ） ，用（ ）来表示
2、。 A.北极B.南极C.SD.N 二、二、判断题判断题 1、每一块磁铁不论大小、形状，都有磁极。（） 2、看到一块大石头就判断“这块石头很重”，“很重”是眼睛观察到的事实（） 3、相比于打篮球，跳高更能锻炼我们的反应速度。（） 4、磁铁即使隔着一定的距离或者一张白纸也能吸铁。（） 5、磁悬浮列车利用磁极的相互作用，悬浮在轨道上。（） 6、测量体重时，应该用千克作为重量的单位，一般用厘米作为身高的单位（） 7、把一块条形磁铁摔成两截，每一截也会有两个磁极（） 8、磁铁不接触铁质小车，就不能让它动起来了（） 9、为了得到更加全面的信息，我们一般要同时运用多种感觉器官进行比较（） 三、三、填空题填空
3、题 1、 在陪同父母购买苹果的时候， 我们可以用感受苹果的粗糙程度， 用闻 苹果的气味， 用尝一尝苹果的味道， 用观察苹果表面被指甲抠过的地 方；用_听敲击后的声音。 2 选项：鼻子舌头耳朵皮肤眼睛 2、在制作一个指南针的时候，我们可以用磁铁的磁极沿摩擦钢针，几十次之 后，钢针也会有，成为一个，可以用来指示南北方向，指北的磁极 叫极， 一般是颜色的， 指南的磁极叫极， 一般是颜 色的。 不同的方向；同一个方向；磁性；铁钉；磁铁； 南（S）；北（N）；蓝；红 四、四、排序题排序题 把下面的“指南针使用说明书”按正确的顺序排列。 A.磁针静止后，红色的一端指北方，白色的一端指向南方。 B.转动指南
4、针，使刻度盘上的南北方向与磁针指的方向一致。 C.这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。 D.把指南针放平，让磁针自由转动。 正确的顺序应该是： 五、五、综合探究题综合探究题 1、 小明在学习了磁铁单元后对磁极间的相互作用产生了极大的兴趣， 他决定自己动手设计实 验进行探究。 （1）小明首先找到几块磁铁，请分别用箭头标出它的磁极。 （2）小明最后选用了两块条形磁铁来进行探究，其中两个条形磁铁的摆放如图所示，请用箭 头来画出磁铁的运动方向。 通过以上实验，小明发现当两个磁极相互靠近时，磁极之间具有的特点。 3 （3）要进行一次完整的科学探究过程，我们一般要经历“拓展、研讨、探索、聚焦”等几个 板块， 请你按照科学研究的顺序把这四个词汇重新排序： 2、桌上有一块条形磁铁，请你用它来指示南北方向。 你还需要增加哪些实验材料： 请画出实验示意图： 4 附：附：参考答案参考答案 一、选择题 1-4：C、CB、A、A 5:BC 二、判断题 1-5：6-9： 三、填空题 1、2、 四、排序题 DABC 五：综合探究题 1、（1） （2） 通过以上实验， 小明发现当两个磁极相互靠近时， 磁极之间具有相同的磁极会互相排斥， 不同的磁极会相互吸引（或同极相斥，异极相吸）的特点。 （3）聚焦、探索、研讨、拓展 2、需要增加的材料：（悬挂法）棉线、支架
