1、陕旅版五年级英语 Unit7 I Have a Headache(The second period）教学设计 教学目标： 1.能听懂、会说、会用以下句型： I feel very bad today .Whats wrong withyou ? I have a headache.Just stay in bed. I will call the doctor.Dont worry about . I will call 谈论病痛及其处理方式。 2.能在老师的指导下听、 说、 熟读对话， 语音语调自然准确。 3.要以积极的学习态度与小组成员进行合作学习，展示自我。 教学重点：教学目标 1 教
2、学难点： 熟读对话，用所学的单词、句型描述病情症状。 教法： 高效课堂教学模式 学法： 自主探究合作交流 教具准备： 录音机PPt 课件 教学环节： 一、温故知新： （2 分钟） 师生问候，谈论健康，引出课题； 复习上节课学过的动词短语。 二、展示学习目标: （3 分钟） 1.我能听懂、会说、会用以下句型： I feel very bad today .Whats wrong with you ? I have a headache.Just stay in bed. I will call the doctor.Dont worry about . I will call 谈论病痛及其处理方
3、式。 （重点、难点） 2.我能在老师的指导下听、说、熟读对话，语音语调自然准 确。 3.我要以积极的学习态度与小组成员进行合作学习，展示自我。 三、探究学习： （25 分钟） （一）听录音，自学 P55 页对话，用红笔标注不理解的单词, 短语 或句子。 （二）运用 PPt 课件学习对话中的新单词： （8 个） New words: badwrongilljuststay calllessonworry （三）探究方法 1.再听 Lets talk部分的对话录音，小组讨论并回答问题; 2.小组成员积极讨论，选代表回答问题。 （四）展示交流: （3 分钟） 1.学生跟读，纠正读音。 2.小组内分角
4、色读对话。 3.小组选代表表演对话。 四、课堂检测： （7 分钟） 1. 学生独立完成检测题； 2. 选学生上黑板写答案； 3.进行检测评价。 五、课堂小结： （2 分钟） 六、作业布置： （1 分钟） 板书设计： Unit7Unit7I I HaveHave a a HeadacheHeadache NewNew words:words: badwrongilljuststaycalllessonworry ImportantImportant sentences:sentences: 1.I feel very bad today . 2.Whats wrong with?I have a headache. 3.You look ill. 4.Just stay in bed.（祈使句） 5.I will call the doctor. 6.Dont worry about .（祈使句否定形式）
