金坛区苏科版二年级心理健康教育第5课《安静听你说》教案及课件（定稿）.zip

第 5 课 安静听你说认知目标：认知目标：引导学生明白倾听是对别人的尊重，也是上课的基本要求；掌握倾听的规则。过程方法目标：过程方法目标：通过情景剧、小组讨论法，提高倾听能力，树立倾听意识，学会用“心”倾听。情感态度目标：情感态度目标：感受到被别人认真倾听时的尊重及满足，树立认真倾听的意识，养成安静倾听的习惯。教学方法：教学方法：情景剧法、课堂演示法教学重点：教学重点：明白倾听的重要性，掌握倾听的规则。教学难点：教学难点：帮助学生养成认真倾听的良好习惯，真正在以后的学习生活中做到倾听。教学工具：教学工具：多媒体教学环节：教学环节：一、暖身活动一、暖身活动情景剧（为什么小华没有得到老师的表扬呢？）总结：倾听他人是尊重他人的表现，尊重他人才会被其他人尊重。“插话”是错误行为。二、体验活动（好玩的雨）二、体验活动（好玩的雨）手指触碰手指是细雨飘飘，双手轻轻拍是小雨滴滴，双手用力拍是大雨哗哗，双手使劲拍，双脚用力跺是暴雨倾盆。总结：声音千变万化，稍纵即逝，仔细倾听，才能发现它的美妙之处。三、主题活动（校车来了）三、主题活动（校车来了）编一编，小动物在哪里下车呢？第一站是 的家，它的家在；第二站是 的家，它的家在；第三站是 的家，它的家在。听与问，两人一组，把你的故事读给对方听，然后向对方提问。总结：倾听，应当是诚心、专心、用心、耐心地听，而不是随便、不耐烦、不用心、三心二意地听。四、总结回顾四、总结回顾小小耳朵很重要，学好本领少不了。老师讲课仔细听，保持安静好环境。同学发言耐心听，他人意见要听明。学会倾听动脑筋，认认真真学本领。安静听你说01 抢答问题的小华请两名同学来表演一个剧本，他们分别扮演小明和小华。老师，我会！我会！倾听他人是尊重他人的表现，尊重他人才会赢得他人尊重。“插话”是错误行为。01 抢答问题的小华02 好玩的雨一起来做一做！手指触碰手指是细雨飘飘，双手轻轻拍是小雨滴滴，双手用力拍是大雨哗哗，双手使劲拍，双脚用力跺是暴雨倾盆。声音千变万化，稍纵即逝，仔细倾听，才能发现它的美妙之处。02 好玩的雨 03 校车来了动物小学放学了，小羊、小兔、小猴都乘坐校车回家。第一站是 的家，它的家在 ；第二站是 的家，它的家在 ；第三站是 的家，它的家在 。03 校车来了两人一组，把你的故事读给对方听，然后向对方提问。听听与与问问倾听，是诚心、专 心、用 心、耐心地听，而不是随便、不耐烦、不用心、三心二意地听。03 校车来了 04 总结回顾 小小耳朵很重要，学好本领少不了。老师讲课仔细听，保持安静好环境。同学发言耐心听，他人意见要听明。学会倾听动脑筋，认认真真学本领。下课了