1、课 题 Unit2.Spring is Coming 课 型 Parctice第 4 课时 时 间 教学过程 学 习 目 标 知识与能力过程与方法情感态度与价值观 4 15 20 1 环节教师活动学生活动说明 1.复习本单元重点单词: spring、summer、autumn、 winter、warm、hot、cool、 cold、go out to play、make a snowman 以及以前学过的 部分单词: grass、 tree、 ice cream、climb mountains、 flykites 等; 2.引导学生自主完成一篇小 习作。 通过词句篇 环环相扣,做到 听、说、读
2、、写、 练相结合 通过观察和动手写 作, 鼓励学生大胆创 作的同时, 培养学生 对四季的热爱。 一、Warming up 二、New Presentation 三、Write and Say 四、Homework 1.Greeting 引出“season”这一话题 2.Learning aims(展标) 1.Review: (1)words 活动一:活动一:GuessGuess (通过不同音效让学生猜对应的季节) spring、summer、autumn、winter 活动二:活动二:FindFind warm、hot、cool、cold、go out to play、 make a snow
3、man 、grass、tree、ice cream、 climb mountains、flykites. (2)Sentences 活动三:活动三:SaySay My favorite season is ./ I like .best. Its . I often/can .in . 1.write composition 分春夏秋冬四组来写 2.show 教师点评,评选出最佳作文 结合展评的作文,综合写一篇Seasons 的小作文 1.Greeting 引出“season”这一话题 2.Learning aims(展标) 1.Review: (1)words 活动一:活动一:GuessGu
4、ess (学生根据不同音效猜对应季节) spring、summer、autumn、winter 活动二活动二:Find:Find warm、 hot、 cool、 cold、 go out to play、 make a snowman 、grass、tree、ice cream、climb mountains、fly kites. (2)Sentences 活动三:活动三:SaySay My favorite season is ./ I like .best. Its . I often/can .in . 1.write composition 分春夏秋冬四组来写 2.show 学生参评
5、,评选出最佳作文 结合展评的作文, 综合写一篇 Seasons 的小作文 点明主题, 明 确学习目标。 通过词句 篇环环相 扣, 引导学生 初步形成写 作思维模式。 让学生在小 作文构架初 步形成的基 础上动手写 作。 激发学生思 维, 开拓写作 视野。 重点运用所学单词正确表达句子 难点自主完成一篇小习作 教具多媒体课件、图片卡片 板 书 设 计 Unit2.SpringUnit2.Spring isis ComingComing springspringsummersummerautumnautumnwinterwinter MyMy favoritefavorite seasonseason isis ././ I I likelike .best.best. ItsIts . I I often/canoften/can .in.in .