陕旅版五年级下册英语Unit 4 He Lives in a Village-Part A-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：00384).zip

Unit4 He lives in a Village 第一课时 陕旅版 五年级下册 Lead-in Look and tickLook and tick Where is your home? PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： Lead-in Look and sayLook and say These are my grandma and grandma. Where is their home? Can you guess? Presentation Lets learnLets learn Look! My grandpa and grandma live in a village. Look at the trees, the grass and the houses. This is a village. Presentation Lets learnLets learn In the village, there is a tree. Can you guess what is in the tree? Can you guess what is under the tree? Presentation Lets learnLets learn There is a farm in the village. On the farm, there are many _ and_ . potatoestomatoes potatoes tomatoes. Presentation 名词单数变复数的规则： 1.直接+s. eg: bird-birds village-villages 2.以 s, x , sh ,ch 结尾的，+es. eg: bus-buses watch-watches 3.以O结尾的： A. 黑人，英雄，土豆，西红柿+es eg: Negro-Negroes hero-heroes tomato-tomatoes potato-potatoes B.其它+s e g: photo-photos 4.以 辅音字母+y结尾的，变y 为 i ,+es story-stories Presentation Lets learnLets learn Near the village, there are two places. There is a lot of water and many fishes in them. Can you guess what they are? in on I can say The bird is in the tree. The pear is on the tree. kite pear bee bird Magic fingersMagic fingers Practice Practice Play a game Whats missing? potato village river tomato bird lake snake Presentation 达标检测： 写出下列单词的复数形式。 1.bird _ 2.potato _ 3.tomato _ 4.village _ 5.lake _ 6.photo _ birdspotatoes tomatoesvillages lakesphotos Summary 本课所学的重点单词： village snake tomato river lake bird potato closeclose Homework 1.听单词录音并跟读，按照正确的语音、语调朗读 单词。 2.同伴之间互相提问本节课所学的新单词，并默写 一遍。 3. 预习 Unit4 A Lets talk。 Unit 4 He Lives in a Village 知识与技能： 1、能听、说、读、写词汇: bird，snake，potato，tomato，village lake，riv er。 2、能在实际情景中熟练运用以上单词。 过程与方法：在读单词的时候应注意孩子的发音。 情感态度价值观：培养学生对家的热爱之情。 重点：能听、说、读、写词汇: bird，snake，potato，tomato，village，lake，ri ver。 难点：能在平时的日常生活中使用以上单词。 准备：课件，录音机和磁带等。 课时; 第一课时 教学过程 一、课程导入(Leading In) 1、课前热身 (1)教是教英文歌 Apple tree。 (2)鼓励学生边唱这首英文歌边做动作，活跃课堂气 氛，激发学生学习新课的兴趣。 2、新课导入 (1)Part A Warming-up:Look and tick (2)教师以课件出示一位老奶奶和一位老爷爷的照片， 并向学生介绍: T:These are my grandpa and grandma. Where is their home? Can you guess? 二、课程展示(Presentation) (一)新课展示 Part A Lets learn 1、教授单词 village 以课件出示村庄的图片，继续描述，然后板书单词 village，让学生随着教师的书写进行拼读。 2、图片展示并教授单词 bird 和 snake 3、图片展示并教授词汇 potato 和 tomato 教师出示土豆和西红柿的图片，教授这两个单词，然 后板书并领读单词，之后，在两个单词的下方分别板 书 potatoes 和 tomatoes，注意用其他颜色的粉笔板 书 es，强调其复数结尾。 3、图片展示并教授单词 lake 和 river (二)巩固活动 1、和学生做大小声的游戏帮助学生记住所学单词。 2、教师随意抽取单词卡片，要求学生全体或一个接 着一个快速拼读单词。 三、当堂练习(Practice Activities) 1、听画活动 教师将学生分为两个小组，进行“听画”活动。 (1)Listen and draw (2)Show time (3)Listen and point (4)让学生在各自画的图片上，为每个物品标上相应 的英文单词。 2、Part C Listen and circle (1)教师引导学生先仔细观察每组图片，并尝试说出 相应的地点名称。 (2)教师引领学生对每幅图片进行简单描述。 (3)教师播放 Listen and circle 部分的录音，让学 生仔细听录音，了解大意。 (4)随机选出几位学生根据其所圈的图片做描述。 板书设计: Unit 4 He lives in a village bird snake potato tomato village lake river 作业设计: 1.和父母做游戏，让父母描述单词，学生猜单词。 2.听和读本课学的单词。 教学反思：学生的主体地位还没有充分的凸显出来， 没有注重对差生的帮助和辅导。