1、第 1 页 共 8 页 小学语文教师个人工作计划3篇 小学语文教师个人工作计划篇一小学语文教师个人工作计划篇一 班级管理目标 继续加强学生的日常行为习惯的培养，养成良好的行为习 惯，学习习惯，本期逐步养成端正坐、挺直站、安静听、大声 说、动脑想、仔细看的好习惯.培养一个具有凝聚力、互相帮助、 懂得感恩、有着强烈的班级荣誉感，具有良好班风班貌的班集 体。完善学校与家长委员会的联系模式，搜集整理班级家委会 活动资料。 班级管理措施 一、抓好班级的常规工作。 1.组织学生严格遵守学校一日常规。 加强学生良好行为习惯的培养。 本期周一升旗及大型活动时，学生需穿校服着重培养学生 良好的学习习惯： 端正坐
2、、挺直站、安静听、大声说、动脑想、仔细看文明 习惯： 学会收拾自己的东西，不乱扔果皮纸屑 3.创造性的、充分的使用好学生的自主管理手册。并定期 检查孩子保管和完成情况。 4.定期召开家长会及部分孩子家长会。加强沟通，促进和 谐。 第 2 页 共 8 页 5、结合学校德育部的计划，组织学生参加三八节活动、春 游活动、学校运动会、艺术节活动等。 二、培训小干部，让孩子参与到班级管理中来。 1、小干部轮流制： 通过孩子自主竞选、民主选举产生新的小干部，让所有的 孩子小学六年中都有一次服务于班级的机会。 2、通过培训，让每个干部都有明确的责任分工，并有记录 的习惯，还要对同学的执行情况进行检查，给与批
3、评和表扬。 3、各个小干部的记载将汇总到期末成为每个孩子操行分的 重要依据。 4、本期没有成为新一轮班队委的孩子将有机会参与班级及 学校的各种循环管理工作。 三、充分利用班级网站的教育平台对学生进行管理。 及时上传教育教学活动情况，特别是孩子们取得的点滴进 步，让孩子树立信心。 预期效果 尽量让每个孩子成为生活自理、学习自主，有良好行为习 惯，较强集体观念，自信、自律、快乐的孩子，让孩子在校园 充分享受美好童年的快乐。每个孩子经过一学期的锻炼，在原 有的基础上都有一定的进步。 第 3 页 共 8 页 小学语文教师个人工作计划篇二小学语文教师个人工作计划篇二 我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位
4、的那一天开始， 就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我 立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参 与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的 良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。 一、个人分析： 1.劣势： 不想学 他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认 为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习 态度不端正。 不会学 有些学习困难学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功 半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。 二、工作措施 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解课堂知识掌握怎么样? 2、发挥优生的优势
5、，利用一帮一帮助他们在学校里，介绍 方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位， 以优带差。 3、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并 鼓励其继续进取，让他们体验成功感。 第 4 页 共 8 页 4、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使 他们朝正确方向发展;改善他们学习情况，提高学习成绩;对他 们可以适当放宽一些学习要求： 如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩;作 业要求也可以分层，尽量简单好做。 5、及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。 6、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努 力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，传情报、送
6、喜报促 进学困生的转化。 第 5 页 共 8 页 小学语文教师个人工作计划篇三小学语文教师个人工作计划篇三 一、指导思想方面： 认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习教 师法、教育法、义务教育法、教师职业道德规范 及未成年人保护法等法律法规，使自己对各项法律法规有 更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛， 以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体 备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学 习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发 展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教 学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一
7、步让教学 成为实施素质的教育的重要阵地。新学期里，本人将积极接受 学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任 感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨， 及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持 严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱 学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品 德。认真备课上课，认真批改作业。 二、积极投身课改，加强学生的素质教育。我注重推行素 质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学 生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求， 耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学
8、生， 第 6 页 共 8 页 保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。学案在 目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于 如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学 习能力，它侧重使学生“会学”。本学期侧重学习学案的制作。 “学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有 效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动 性。其核心是： 根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计 和组织课堂学生的学习基础、学习兴趣及学习能力，是教师设 计教学的出发点，了解学生的学习意向，体察学生的学习情绪， 诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的教学
9、对策。 吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面发展，解决全面 育人问QQ空间新浪微博腾讯微博人人网更多题;吃透教材的编写 意图、知识体系，解决知识的结构问题;吃透教材中对不同层次 学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题;吃透让学 生参与知识发生、发展与应用全过程的脉络和布局，把握住知 识的停靠点、能力的生长点和思维的激发点，解决学生思考、 参与、探求的问题。学案的设计应经历由粗到精，由师到生， 由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集 体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮流 设计、交流研讨、课后反思、不断改进等措施，达到学生学有 所得，师生共同成长的效果
10、，确保教学设计的落实和学习问题 第 7 页 共 8 页 的解决，体现教和学的有效性。 三、教学工作方面： 我将积极引导我校教师参加教学研究工作，不断对教法进 行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助， 维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共 创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的在平时的 教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效 益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标 教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再 认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学
11、，根 据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向 40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备 学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案， 并积极地使用各种电教器木才，提高课堂教学效益，坚决杜绝 课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决 问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学 法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂 上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥 教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综 合能力都得到提高。 四、教导业务方面： 第 8 页 共 8 页 1.协助校长组织教师学习和贯彻中国教育改革和发展纲 要、小学教学大纲。制订教导处具体管理教学工作计划， 认真组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素质教育质 量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度 和各种常规要求，努力提高教学质量。 2.负责学校教学的具体组织领导工作。指导、检查督导各 科教师贯彻执行教学大纲情况，定期检查教师的备、教、研、 改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的陪优补差计划， 要求教师要根据自己的班情和学科制定出每位教师的培优补差 计划，了解并反馈学生的学习情况，组织开展课外个性化辅导。
