1、1 教学设计教学设计“WhatWhat AreAre Those?Those?” 学 情 分 析 四年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢模仿，并且具备简单的词汇。 “above, count, move,”在以前的教材中出现过，但学生用得不多，会有遗忘。 教 材 分 析 本课是川教版新路径小学英语四年级下册 （三年级起） 二单元的最后一篇课文。 单元话题是野餐，本课是孩子们在野餐结束自由活动时遇到了一群蜜蜂时的情 景。课文内容生动有趣，贴近孩子生活实际。 教 学 目 标 知识目标 1、学生能借助图片理解对话的含义，能够初步认读对 话。 2、能正确认读单词：these ,those, be care
2、ful。 能力目标1、能够借助图片、手势听懂对话和录音。 2、能够认读所学词句，做到发音清楚，语调基本达意。 情感目标1、敢于开口，表达中不怕出错。 2、有学习英语的愿望和兴趣，乐于参加英语活动。 策略目标1、 能够在学习中集中注意力，认真倾听，积极思考。 2、 能积极运用所学英语进行表达和交流。 文化目标让学生了解在野外遇到蜂群时要冷静正确地对待。 教 学 重 点 1、学生能借助图片理解对话的含义，能够初步认读对话。 2、能正确认读单词：these ,those, be careful。 教 学 难 点 理解并区分“these”和“those” 教 具 准 备 Tape, PPT 教学过程设
3、计 意图 教 Step1.Greetings 1. Talk about the weather. 2. Our friends are having a picnic. What are they talking about? Step2.Presentation Picture1. 1.Look at Picture1. T: Where are they? Ss: They are in 从谈论几个好朋友野 餐的话题入手，引起 学生回忆，激发好奇 心，引入新课。 仔细观察图片，关注 图片内容，引导学生 思考，鼓励学生大胆 2 学 环 节 T: The trees are,The sky
4、is. Ss: The trees are green, The sky is beautiful. T: Do you like this place? How about our friends.? Are they happy? Why? 2.Learn the sentences by the picture and tape. (1)“Hey, look! What are those?” Learn “those” (2)“Wow, so many bees! Let Ss read and act . Divide them to Bees, Peter, Lele and Ro
5、se then act. (3)”How many bees can you see?” T: Can Peter count? Can you count? Step3.Presentation Picture2. 1.Look at Picture2 with no words. T: What is Lele doing? Ss: He is running. T: What may they say? Ss:. 2.Show the words and sentences. Ss listen and read. 3.Ss look at picture carefully and g
6、uess whose words they are. 4.When you meet many bees what should you do? Step4 Practice 1.Follow the tape. 2.Fill in the blanks. 3.Read in roles. Step5 Lets sing. Now bees have gone. But there comes something else. Guess, what are those? Step6. Do a summery. Step7. Home work. 表达。 通过比较，学习本课 新词。 学生认真倾
7、听， 观察模仿， 扮演角色， 融入故事情境。让学 生真正进入角色，变 成课堂的主人。 出示没有对话的图 片，让学生根据已学 内容大胆猜测故事的 发展，以活跃学生的 思维，而不是局限在 老师设计的圈套里。 “ 充分发挥图片的作 用， 让学生补全对话， 轻松氛围中复习巩 固。 引入歌曲，既拓展内 容，又在欢乐的歌声 中感受英语带来的快 乐。 学生总结，启发他们 梳理知识，培养自主 学好习惯。 板 书 设 计 Lesson 5 What Are Those? L: WhatAre Those?New words: T: They are bees.1.those 那些 L: How many bees can you see?2.these 这些 T: There are seventeen bees.3. be careful = take care 4. above 在正上方
