1、一、教学目标： 1， 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2， 能用 Im going to , is fun. 句型陈述意愿。 3， 初步了解中美语言文化的差异。 4， 能主动表达自己的意愿和打算，培养爱读书的好习惯。 二、教学重点： 词汇：dictionary,magazine,newspaper,storybook 句型：Im going to read a story every day. Reading is fun. 三、教学难点： 正确使用能用 Im going to , is fun. 句型陈述意愿。 四、教学过程： Step 1: Lead in 通过几组图片引出单词 fu
2、n, 由此导入 Reading is fun. 激发学生学习本课时内容热情。 Step 2: Word study 通过 Play a guessing game 学习本单元的核心词汇，dictionary, magazine, newspaper, storybook Step 3: Sentence pattern study Activity1. 先播放 Kitty 和 Alice 的对话视频，然后让学生回答有关对话的 2 个问题，由 此引出本课时的重点句子。 Activity2. 出示几组图片，让学生小组合作完成问答。 Activity3. 打开书分角色朗读课文。 Step 4: Consolidation and extension 播放 Our weekend plan 录音对话。让学生了解郭老师班级同学们的周末计划。 Step 5: Group work 学生分组制定本小组的 weekendplan, 然后与班级的其他同学分享。 Step 6: Homework 把周末计划完善之后，以小组为单位上交。
