1、授课教师：授课班级：授课时间：年月日 教学教学 内容内容 Unit8 Reading signs 第_周第 1 课时 总_课时 教学教学 目标目标 知识目标：学习词汇：in the middle，look out， no smoking, no swimming 复习句型：Wemust look out for them. 能力目标：识别公共场所表示并描述其含义，并通过识别标识判断哪些事可 以做、哪些事不可以做。 情感目标：在公共场所遵守规则，做文明公民。 教学教学 重点重点 学习词汇： in the middle, look out ,no smoking, no swimming 日常用语
2、： I see。 教学教学 难点难点 将所学知识运用到生活中 教具教具 准备准备 录音机多媒体 板书板书 设计设计 Unit8Reading signs in the middle look out no smoking no swimming 课后课后 反思反思 教教 学学 流流 程程 教师导学教师导学学生自探学生自探个性化修改个性化修改 Step1Step1：WarmWarm upup 1.师生问好。 2.呈现以前学过的禁令标识（Dont smoke ） 和 ( Dont play with match ) 鼓励学生用不同的句式来说这两个标识的 含义。 T:What are these?
3、T:What does Sign 1 mean? T:These signs tell us we mustnt do or cant do something.( 引题并板书) Step2:Step2: PresentationPresentation 1. 出示 Look and learn 中的六个标识。 请学生仔细观察这六个标识有什么不 同，并讨论如何将它们分成两大类。 分组呈现标识图： S1:Theyre fire signs. S1:Itmeans “Dont smoke!” S2:Itmeans “We mustnt smoke.” Readit line by line. Lo
4、ok out for children。 Look out for animals. Keep quiet. 教教 学学 流流 程程 教师导学教师导学 学生自探学生自探 个性化修改个性化修改 学习短语 look out，帮助学生理解它的意 思。 T：Something falls down! Look out! Step 3 listening. 1、listento tape . 2、Listen and read loudly. 3、小组讨论，回答下列问题。 1Isthe woman new here? 2What is she looking for ? 3Where did she c
5、ome from? 4What is the sign for the underground station in the UK like ? 4、核对问题答案。 Step4：practise 1、请学生完成后续练习，教师在教室内来 回巡视，适时给予必要的帮助，然后集 体核对答案。 2、教师呈现四个话题： Signs in the park, Signs in the cinema Signs in the street,Signs at school.以小组为单 位，选择一个话题进行讨论。然后请部 分小组上台交流. Listen carefully! Listenand repeat. Workin groupsof four,discuss andanswer these questions. Studentsdo theexercise afterlisten and say. 小组选一个话 题讨论，画画 在这个地方常 见的标识，并 配 上 文 字 提 示。 No smoking. No swimming. Dont walk on the glass.
