1、Unit 8Reading signs Pre-task preparations 1. 大屏幕播放经典英文儿童歌曲：Jingle bell 学生跟唱，让 学生在轻松愉快的氛围中走进英语课堂。 2. 呈现五年级学过的禁令标识，同时呈现一些我们身边熟悉 的标识，鼓励学生用不同的句式来说说标识的含义，再让 学生交流在哪里可以看到这些禁令标志。 T: Where can we find these signs？ S: We can find “Do not smoke！ ”in the library，cinema and theatre. T: We can find “Do not play w
2、ith matches!” in the forest. While-task procedures 1. 出示 Look and learn 中的六个标志。学生逐个跟读，请学 生仔细观察这六个标识有什么不同，并讨论如何将它们分 成两大类。 T: The signs on the left tell us we must do these things. The signs on the right tell us we must not do these things. Look out for children.No smoking. Look out for animals.No swi
3、mming. Keep quiet.Do not walk on the grass. 2.引导学生思考：同一个标识可以用哪些不同的句式表达， 教师板书句式。 No smoking.Look out for children. Do not smoke.We should look out for children. You must not smoke.We must look out for children. 然后教师呈现一些禁令标志和指示标志，请学生用不同的 句型表达它们的意思。 3. 九宫格游戏巩固复习本课所学标识， 在游戏中获胜的同学 可以得到老师准备的小礼物。 4.出示 Read
4、 and tick 的图片， 先让学生说说图中有哪些场所。 T: What places can you see in the picture？ S1：I can see a lake，a school and a restaurant。 S2：I can see a library，some grass and trees. S3：I can see a toilet. 请学生和同桌一起讨论，图中的七个标识分别表示什么意 思。请学生先写出这七个标识的含义。 Sign1：Restaurant. Sign2：Keep quiet. Sign3：No smoking. Sign4：Do not w
5、alk on the grass. Sign5：Toilet. Sign6：No smoking. Sign7：Look out for children. 5.请学生看着标识完成勾选 Yes 或 No 的练习， 然后大屏幕交 流核对答案。 T: Can we eat here？ S1：Yes. There is a restaurant. T: Should we keep quiet in the library？ S2: Yes, we should. 6.请学生讨论交流在图书馆可以做哪些事， 不可以做哪些事， 然后请学生完成 Think and write 的写作练习。教师巡视，适 时指导，然后请部分学生展示自己的海报作品。 Homework 把学生分成小组，让学生合作完成一张图文并茂的海报。
