1、1 Module 9Unit 2Whatsyourfavouritesport? 一、教学目标 1能够理解句型 Whats your favourite? 来询问某人最喜欢什么。 2能够初步运用 Whats your favourite? 询问某人最喜欢什么。 3能够使用句型 My favourite is 回答自己喜欢什么。 4培养学生的表演能力和小组合作能力。 二、教学内容 新授词汇：favourite, sport, guess, meatball, swimming, What about? 复现词汇：basketball, football, colour, black, anima
2、l, lion 新授句型：Whats your favourite? My favourite is What about? 复现句型：I like 三、教学重点 能够初步运用 Whats your favourite? 询问某人最喜欢什么。 能够使用句型 My favourite is 回答自己喜欢什么。 四、教学难点 使用句型：My favourite is 回答自己喜欢什么。 五、教学资源 点读笔，PPT 六、教学过程 说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教 学资源的使用等。 教学环节教学活动具体描述教学资源 （一） 热身导入 1. 师生互相问候 2. L
3、ets sing a song . ( I can sing a rainbow .) 3. Lets say a chant .( 自编歌谣，复习球类单词) 4. Game . (Guess .)由游戏猜一猜，教授新词 guess， 边做游戏，边学习新词。引出熊猫 Panan , monkey .谈论他们最喜欢什么运动，并学习 (PPT) 互动教学系统 SB Unit 2 活 动 1 动画 2 favourite . 然后播放互动教学系统 SB Module9 Unit 2 活动 1，在播放动画前教师提要求：Lets watchavideo.WhatsPanpans/monkeys favo
4、urite ? 接下来我们要看一段动画，熊猫，猴 子他们最喜欢什么运动？紧接着教师播放动画。 动画结束后定格在 SB Unit 2 活动 1 的图片，教 师提问：Whats Panpans/ favourite ?引导学生作 出 回 答 。 然 后 再 次 提 问Whats monkeys/ favourite ? Monkey没有直接回答Panpan的问题， 说： Guess! 猜！ 猴子喜欢 meatball,学习这个新词。 互动教学系统 聚光灯功能 再次播放 SB Unit 2 活动 1 动画，定格到 SB Unit 2 活动 1 的第一幅图，让学生注意语音，语调进 行模仿，朗读课文。
5、互动教学系统 SB Unit 2 活 动 1 动画 继续播放 SB Unit 2 活动 1 动画，定格到 SB Unit 2 活动 1 的第二幅图， 教师提问：Does monkey like football? 学生找到语句：No, its meatball! 互动教学系统 SB Unit 2 活 动 1 动画 再次播放 SB Unit 2 活动 1 动画，请学生跟着一 起读。还可以借助互动系统去掉原声，请学生配 音。 互动教学系统 SB Unit 2 活 动 1 动画 （二） 布置任务 熊猫喜欢足球和篮球，猴子喜欢肉球， 我们今天将 要学习9模块2单元，谈论你的喜好！读题目，学 习新词“s
6、port” PPT 第 2 页 （三） 课文学习 1. 整体感知课文 播放 SB Unit 2 活动 2 动画，在播放动画前教师 提要求：Lets watch a video. What can you see in the video? 接下来我们要看一段动画，你能在动 画里面看到什么？紧接着教师播放动画。 教师介绍故事背景：两个好朋友在聊天，他们向 彼此介绍自己的爱好，我们听听他们都喜欢什么 互动教学系统 SB Unit 2 活 动 2 动画 3 运动？（第一遍听，整体感知并带着问题，两个 好朋友分别都喜欢什么运动，作出回答） 2. 课文学习，学习句型 教师再次播放 SB Unit 2 活
7、动 2 动画，让学生们 听，并圈出“Whats your ?句型，提问学生读 出要求圈的句子，并板书“animal”并询问男孩， 女孩最喜欢什么颜色，动物。 互动教学系统 SB Unit 2 活 动 2 动画 3.请学生继续跟读课文，当你想询问对方喜欢什 么，还可以怎样问，教授“What about . ?” 互动教学系统 SB Unit 2 活 动 2 动画 4.让学生跟录音继续模仿，听读课文！点读笔 5.朗读课文的练习 请学生独立跟读课文，教师巡视指导，鼓励学生 进行语音语调的模仿。 点读笔 6.回顾课文情节，指导课文表演 请学生扮演男孩，扮演女孩，分角色进行课文朗 读表演。 请几组学生进
8、行表演展示，其他学生予以点评。 （四） 训练巩固 1. Look and number .（请学生回忆刚才学的课 文进行标序号） 2. Look and complete .（对学过的课文进行操 练，让学生看一看，把句子填完整） PPT 3.游戏，让学生猜一猜，并操练所学句型。 1. Whats my favourite sport? 2. What s my favourite colour ? 3. Whatsmyfavouriteanimal ? PPT 4 （五） 任务完成 1.小组练习，互相询问对方的喜好，老师进行巡 视。 2，师提问学生喜欢什么，生回答。 生提问，生进行回答。 （六） 小结梳理 教师提问：我们今天学习了什么？你学会了什么？ 根据板书引导学生进行回答，目的是引导学生回顾 本课所学习的重点知识。 （七） 布置作业 1利用点读笔跟读课文，注意模仿语音语调。 2询问你的朋友或家人他们喜欢什么运动，颜色， 动物。 （八） 板书设计 Module 9 Unit2Whats your favourite sport? guess what about.? colour ? Whats your favouriteanimal ? sport ? My favourite . is. meatball 男孩女孩
