1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 题组一 专题对应训练 1 观点态度 阅读下面的古诗，回答问题。 溪桥晚兴 郑协 寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊 。 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。 【注】 郑协：南宋遗民； 芊芊：草木茂盛。 有人说诗中的 “ 闲 ” 字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。 答： 解析： 首先明确观点，然后运用诗歌的内容解释，注意抓住注释和诗歌中表情达意的重点词语。此题注意抓住关键词语 “ 寂寞 ”“ 晚照 ”“ 杜鹃 ” 和注释中的 “ 南宋遗民 ” 分析情感。 答案： 不同意。本 诗从表面上看表现了诗人悠闲、
2、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实作者内心是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份 南宋遗民，因而故国之思、亡国之痛自不待言。 2 思想感情 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 瑞鹧鸪 辛弃疾 期思 溪上日千回，樟木桥边酒数杯。人影不随流水去，醉颜重带少年来。疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世 ，只缘多病又非才。 【注】 期思：地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期闲居并终老于此； 长卿终慢世：汉代辞赋 大家司马相如字长卿。慢世：傲世，以傲慢的态度对待世事。 下阕最后两句表达了作者怎样的情绪？是怎样表达的？请简要分析。 答
3、： 答案： 下阕后两句表达作者报国无门、壮志难酬的无奈与愤懑之情。是借用典故来表达的。作者用反话说以文章名世的司马相如远离世事，是因其多病又非有才之人，实则是借以委婉地表达自己空有报国之能，却不被任用的无奈和愤懑不平之情。 3 思想感情 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 瘦马图 宋 龚开 一从云雾降天关，空尽先朝十二闲 。 今日有谁怜瘦骨？夕阳沙岸影如山。 【注】 龚开，宋末 元初人，曾居广陵幕府，宋亡后深隐不仕，靠卖画为生。此诗是诗人为自己的画作瘦马图所作的题画诗； 闲，马厩。 这首诗通过马的形象寄寓了诗人怎样的思想感情？ 答： 答案： 本诗塑造了一匹昔日神骏今日骨瘦如柴的马的形象，托物言
4、志 (以马自喻 )，以瘦马之独立夕阳、无人怜惜，表达了亡国的落寞、失意；以马之虽 “ 瘦 ” 却依然如山 “ 屹立 ”=【 ;精品教育资源文库 】 = 的形象表现了诗人忠于先朝、守志不阿的气节，清高 (高洁 )、坚贞的傲骨。 4 思想感情 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 西台 哭所思 谢翱 残年哭知己，白日下荒台。 泪落吴江水，随潮到海 回。 故衣犹染碧，后土不怜才。 未老山中客，惟应赋八哀 。 【注】 西台：为汉隐士严光垂钓处，诗人在此设文天祥神位； 八哀：杜甫曾赋五言古诗八首，悼念八位文臣武将。 题目：从全诗来看，这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 答： 解析： 标题 “ 西台哭所
5、思 ” ， “ 哭 ”“ 思 ” 表达对文天祥的悼念之情；注释中也有交代；第二联写哭，以情感驱使，发挥想象。因为他心情沉重，泪水不止，眼看着奔流的富春江，充满感伤，因此觉得前些年在苏州哭文天祥的泪水随江水入海，如今已随着海潮返回来，与现在的泪水融汇在一起。如此 ，自己的泪水将无休止地回返，永存世间，自己的悲悼也将永存世间。第三联由哭转入思。他是祭悼文天祥，自然地又忆起文天祥就义的场面。文天祥被杀时，仍然穿着宋朝的服饰，慷慨受刃。诗因此用 “ 故衣 ” 两字，称赞他忠诚不贰，以苌弘血化为碧的典故，歌颂他忠义浩气，与世长存。想到文天祥的遭际，他不禁仰天呼吁，无情的皇天大地，为什么如此不爱惜人才，让
6、文天祥落得这样下场。最后，诗由死及生，由文天祥归到自己，说自己还健在，还没到老年，但一事无成，再也不能有所作为，只能在这山中，写些怀悼忠臣烈士的诗篇而已。这首诗依题目层层展开，首联点 “ 西台 ” ，次联写 “ 哭 ” ，三、四联写 “ 所思 ” 。诗人对文天祥的哀痛，不因为时间的推移而稍减，在悼念文天祥时，又表现了自己对元政权的痛恨，亡国之哀，凝聚在字里行间。前人以谢翱西台恸哭比之汉高祖时为田横自杀的五百门客，就是有见于谢翱对文天祥的知己之感及他强烈的爱国主义热忱而言。 答案： 这首哭祭诗，全诗层层展开。诗人对文天祥的哀痛，不因为时间的推移而稍减，在悼念文天祥时，又表现了自己对元政权的痛恨，
7、亡国之哀，凝聚在字里行间。全诗表达了对文天祥的知己之感、悼念之情以及强烈的爱国之情。 5 思想感情 阅读下面这首宋词， 完成问题。 南乡子 周邦彦 晨色动妆楼。短烛荧荧悄未收。自在开帘风不定，飕飕。池面冰澌趁水流。早起怯梳头。欲绾云鬟又却休。不会沉吟思底事，凝眸。两点春山满镜愁。 词的下阕前两句表现词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 答： 解析： 本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。下阕前两句中的 “ 怯 ”“ 休 ” 两个动词，表现了词中人物不想梳头，欲梳又止的心理。为什么会有这样的心理？联系上阕描写的到来的春天可知，应该是春天的到来勾起了词中人物的情思，因而感到孤独忧伤。
8、答案： 前两句表现了词中人物孤独苦闷的愁 绪； 这是通过人物自身心理和动作的细节来表现的。清早起来原本不想梳头，迟疑之后，刚刚打算绾起秀美的长发，却难以抑制内心的忧伤，精神有些恍惚，不觉又停了下来。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 6 观点态度 阅读下面两首诗，完成问题。 岁暮归南山 孟浩然 北阙 休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳 逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【注】 这首诗是唐玄宗开元十六年 (728)，年已 40 岁的孟浩
9、然在京城长安参加进士考试落第后于好友王维住处所作； 北阙：古代宫殿北面的门楼，为臣子等候朝见或上书之处，后亦用作朝廷的别称； 青阳：指春天。 诗人在两首诗中都含蓄地表达了对待出仕的态度，请结合诗句具体分析态度是否相同。 答： 解析： 本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。两首诗虽然都与出仕相关，但态度却不相同。根据注释 ，岁暮归南山是 40 岁的孟浩然落第时所作。此诗发泄了一种怨悱之情。首联叙述停止追求仕进，归隐南山；颔联抒发怀才不遇的感慨；颈联自叹虚度年华，壮志难酬；尾联阐发愁寂空虚之情。 落第后的孟浩然有一肚子的牢骚而又不好发作，因而以自怨自艾的形式，抒发万念俱灰而又无可奈何的幽思。而望洞
10、庭湖赠张丞相是一首干谒诗。面对浩瀚的洞庭湖，诗人意欲横渡，可是没有船只；生活在圣明的时世，应当贡献出自己的力量，但没有人推荐。只好在家闲居，这实在有愧于这样的好时代。言外之意是希望对方予以引荐。 答案： 不相同。岁暮归南山是万念俱灰而又无可奈何。 “ 休上书 ”“ 归敝庐 ” 表明自己对求仕的心灰意冷； “ 明主弃 ”“ 故人疏 ”“ 白发 ”“ 年老 ” 表明仕途阻断，报国无门，最后抒发自己求仕而不得之后的无可奈何的情感。望洞庭 湖赠张丞相写的是诗人不甘寂寞，渴望被举荐。 “ 端居耻圣明 ” 表明他不甘寂寞； “ 欲济 ”“ 观垂钓 ”“ 羡鱼情 ” 表明他积极求仕，渴望被举荐。 题组二 模
11、拟综合练 1阅读下面的一首汉诗，完成 (1) (2)题。 秋风辞 刘彻 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何！ 【注】 刘彻即汉武帝，公元 113 年，汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阳县祭祀后土，途闻南征将士喜报，进而 “ 顾祝帝京，忻然中流，与群臣宴饮，自作秋风 辞 ” 。 (1)下面对诗歌的赏析，不正确的两项是 ( ) A开篇两句以秋日最具特色的四个意象点明了季节时令、特点，色彩斑斓，动静结合，勾勒出了一个清旷幽远、萧瑟凄凉的意境，奠定了全诗的情感基调。 B五、六、七句铺写诗人与群臣
12、共同宴游的场景， “ 泛、济、横、扬、鸣、发 ” 等动=【 ;精品教育资源文库 】 = 作一一排列开来，将 “ 忻然中流 ” 的热烈场面描绘得声情并茂。 C最后收笔两句情感陡转，发出 “ 变徵之音 ” ，乐极生悲，曲折而又缠绵地抒发了一代帝王对生命易逝盛年难再的悲慨。 D起句 “ 秋风起兮白云飞 ” ，字面义上近似于高祖刘邦的大风歌中 “ 大风 起兮云飞扬 ” ，但综合全诗来看，两者境界、情韵不一样，前者清新流丽，后者苍莽雄放。 E全诗因景而生情，以情来串景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富深沉。 解析： A“ 动静结合 ” 错，皆为动景； “ 凄凉 ” 一词，氛围用词稍重； C 项非曲折
13、缠绵，是直接抒发。 答案： AC (2)清代诗人沈德潜读此诗时批 “ 离骚遗响 ” ，请结合此评价简要赏析 “ 兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘 ” 两句。 答： 答案： 此两句在手法上沿袭了离骚常用的比兴手法，由兰之秀及菊之香起兴，并以兰菊喻佳人，由物及人，引发出对 “ 佳人 ” 的无尽思念； 正如屈原以美人比喻自身理想美政一样，一代帝王汉武帝在此处不仅是对佳人的怀念，也可以是对宏伟大业的追求或是对贤才英士的渴望与思慕； 形式上诗人还沿用了楚辞体的常有调式，如同离骚一样，以 “ 兮 ” 为间顿，节奏感强。 2阅读下面这首宋词，完成 (1) (2)题。 临江仙 送光州曾使君 周紫芝 记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。 铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥 。不应 霜塞晚，横槊看诗成。 【注】 光州：今河南潢川，南宋时期是接近金国的边防重镇。使君
