1、 语文 四年级 上册 学习学习了本单元课文，大家了本单元课文，大家 对对“读文章，想画面读文章，想画面”有了哪有了哪 些阅读体验和收获？些阅读体验和收获？ 交流平台交流平台 边读边想象画面，能让我更加真切地感受 到情景之美，读观潮时，我仿佛身临其境， 目睹钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。 读走月亮时，随着文章的描写，我脑子 里就像放电视剧一样，一路走，一路欣赏月下的 美景。 读现代诗二首时，我一边读一边想象画 面，想象着鸟儿驮着夕阳归巢，夕阳染红芦苇的 美景：想象蓝天下，花牛在草地上自由自在的样 子，不知不觉就读懂了这两首诗。 读繁星我仿佛听到了大海的声音，看到了 一个人躺在甲板上，仰望满天的星
2、空。 看来大家对看来大家对“读文章，想读文章，想画画 面面”都有了真切的阅读感受，我都有了真切的阅读感受，我 们来读读们来读读“交流平台交流平台”，总结边，总结边 读边想象画面的读边想象画面的方法吧！方法吧！ 张芳：我我能根据能根据文章中的描写想象画面。文章中的描写想象画面。 如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及 近、奔腾而来的样子。近、奔腾而来的样子。 潮由远及近、奔腾而来潮由远及近、奔腾而来 见 其 形 李红：我还能想象文章中描写的声音。我还能想象文章中描写的声音。如如 读走月亮读走月亮，我似乎听到了潺潺的溪流声、，我似乎听到了潺潺的溪流声、 秋虫的鸣叫
3、声秋虫的鸣叫声 听 其 声 赵亮：读读文章文章，我，我还能还能“闻闻”到味道。如到味道。如 走月亮中，那果园里的香味扑来，有雪梨、走月亮中，那果园里的香味扑来，有雪梨、 火把梨、紫葡萄火把梨、紫葡萄瓜果飘香，令人陶醉。瓜果飘香，令人陶醉。 闻 其 味 阅读时除阅读时除了上面几位同学说的了上面几位同学说的 阅读体验，你还能从阅读文章中获阅读体验，你还能从阅读文章中获 得什么呢？得什么呢？ 还还能尝到味道，有时书上描写到食物味道的能尝到味道，有时书上描写到食物味道的 时候，我也好像尝到时候，我也好像尝到了。还了。还能触摸到，比如读到能触摸到，比如读到 大熊猫毛茸茸的，我想起我们家的狗摸上去也是大熊
4、猫毛茸茸的，我想起我们家的狗摸上去也是 毛茸茸的，就能体会到大熊猫毛茸茸的感觉。毛茸茸的，就能体会到大熊猫毛茸茸的感觉。 读读文章时，调动多种感官边文章时，调动多种感官边 读边想象画面能帮助我们理解文读边想象画面能帮助我们理解文 意，也是一种享受阅读的好方法。意，也是一种享受阅读的好方法。 人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄 低声低声细语细语 窃窃私语窃窃私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息 请请同学们读一读这八个词语，注意把词语读同学们读一读这八个词语，注意把词语读正确。正确。 词句段运用词句段运用 再再读一遍词语，你发现这两排词语有什么异同吗？读一遍
5、词语，你发现这两排词语有什么异同吗？ 人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄 低声低声细语细语 窃窃私语窃窃私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息 这些词语都是形容声音的。 第一排词语形容声音 大，第二排词语形容声音小 甚至没有声音。 请大家选择自己喜欢的词语请大家选择自己喜欢的词语，与爸爸妈妈交，与爸爸妈妈交 流流，读这些词语时，你仿佛看到了什么画面，听，读这些词语时，你仿佛看到了什么画面，听 到了什么声音？到了什么声音？ 人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄 低声低声细语细语 窃窃私语窃窃私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄
6、无声息 响彻云霄响彻云霄 读读“响彻云霄响彻云霄”时，时， 我仿佛看到了我仿佛看到了“神州飞船神州飞船” 发射升空的场景，倒计时发射升空的场景，倒计时 结束，只听一声巨响，火结束，只听一声巨响，火 箭直入云霄！箭直入云霄！“响彻云霄响彻云霄” 就是那种感觉。就是那种感觉。 你又想到了什么画面呢？你又想到了什么画面呢？ 看到看到“雅雀无声雅雀无声”这这 个词，我就想到了一次期个词，我就想到了一次期 末考试。监考老师端坐在末考试。监考老师端坐在 讲台上，同学们奋笔疾书，讲台上，同学们奋笔疾书， 教室里一片安静，只听得教室里一片安静，只听得 到自己到自己“咚咚咚咚咚咚”的心跳的心跳 声和声和“沙沙沙
7、沙沙沙”的写字声。的写字声。 鸦雀无声鸦雀无声 小结小结：读词语时，调动多种感官去 感受，画面会更立体，运用边读边想象 画面的方法可以更好地理解词语。 请同学们读请同学们读左、右两部分的词语，说说有什么左、右两部分的词语，说说有什么 发现。发现。 生活生活中常中常 见的见的事物事物 表示时间短暂表示时间短暂 的词语的词语 风风 烟花烟花 雷雨雷雨 小狗小狗 霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然 过了过了一会儿一会儿 一会儿工夫一会儿工夫 你能否用右边的一两个词语，描述左边的你能否用右边的一两个词语，描述左边的 一个事物。一个事物。 孩子们孩子们小心翼翼地点燃了烟花，忽然小心翼翼地点燃了烟花，忽然“砰砰
8、” 的一声，一粒烟花飞上了天，紧接着，的一声，一粒烟花飞上了天，紧接着，“啪啪” 的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。 风风 烟花烟花 雷雨雷雨 小狗小狗 霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然 过了过了一会儿一会儿 一会儿工夫一会儿工夫 提示提示：风怎样吹过？你仿佛看到了什么？听到了什么？为了让画面风怎样吹过？你仿佛看到了什么？听到了什么？为了让画面 更生动形象，还可以用上更生动形象，还可以用上“霎时霎时”“”“顿时顿时”等表示时间很短的词等表示时间很短的词。 起起风风了！顿时，寂静的田野热闹起来了！柳树枝在风中了！顿时，寂静的田野热闹起来了！柳树枝在风
9、中 摇摆，忽东忽西；金黄的麦穗沙沙地唱起歌来；草地上像涌摇摆，忽东忽西；金黄的麦穗沙沙地唱起歌来；草地上像涌 起了波浪，红眼睛的蜻蜓上下翻飞，追逐着猎物起了波浪，红眼睛的蜻蜓上下翻飞，追逐着猎物 请你在左边选择一个事物，用上右边的词请你在左边选择一个事物，用上右边的词 语，把想象的画面跟大家说一说。语，把想象的画面跟大家说一说。 风风 烟花烟花 雷雨雷雨 小狗小狗 霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然 过了过了一会儿一会儿 一会儿工夫一会儿工夫 请同学们自主选择左边的一个事物，把想象请同学们自主选择左边的一个事物，把想象 到的画面到的画面和爸爸妈妈交流和爸爸妈妈交流，然后把画面写下来。，然后把画面写下
10、来。 风风 烟花烟花 雷雨雷雨 小狗小狗 霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然 过了过了一会儿一会儿 一会儿工夫一会儿工夫 我们常说要字迹工整，我们常说要字迹工整， 书写美观，可究竟怎样才能书写美观，可究竟怎样才能 把字把字写漂写漂亮呢？亮呢？ 书写提示书写提示 一起来观察教材中的书写范例，结合右边的一起来观察教材中的书写范例，结合右边的 书写提示，谈谈把一段话写美观的要点吧！书写提示，谈谈把一段话写美观的要点吧！ 字字的的中心要在横格中心要在横格 的中线上，保持水平。的中线上，保持水平。 字距要差不多，标字距要差不多，标 点符号和字之间也要保点符号和字之间也要保 持一定的距离。持一定的距离。 认真对
11、待每次写字，认真对待每次写字， 养成提笔练字的习惯。养成提笔练字的习惯。 要想把字写美观，要注意什么呢？ 1. 1. 字的大小要基本一致。字的大小要基本一致。 2.2. 字距要差不多，标点符号和字之间也要保持字距要差不多，标点符号和字之间也要保持 一定的距离。一定的距离。 3. 3. 字的中心要在横格的中线上，保持水平。字的中心要在横格的中线上，保持水平。 4. 4. 正确握笔，坐姿端正，还要保持正确握笔，坐姿端正，还要保持“三个一三个一”。 认真对待每次写 字，养成提笔就练字 的好习惯。快拿起手 中的笔开始练字吧！ 唐朝有位诗人，因擅长写山 水诗而著名。宋朝大文学家苏轼 赞誉他的诗是“诗中有
12、画，画中 有诗”，他就是王维。 日积月累日积月累 借助拼音，读通古诗。 注意“柴”的读音。 鹿鹿 柴柴 唐王 维 空空山不见山不见人，但人，但闻人闻人语响。语响。 返返景入景入深林，复深林，复照青苔照青苔上。上。 zh i wi fnti 鹿鹿 柴柴 唐王 维 空山空山/ /不见人，但闻不见人，但闻/ /人语响。人语响。 返景返景/ /入深林，复照入深林，复照/ /青苔上。青苔上。 朗读节奏 朗读朗读指导指导 柴柴 同同 寨寨 ，栅栏。此为地名，栅栏。此为地名。 如何如何理解题目理解题目 “ “鹿柴鹿柴”? ? 创作创作背景：背景：鹿柴，是王维在辋川别业的胜鹿柴，是王维在辋川别业的胜 景之一。
13、辋川有胜景二十处，王维和他的好友景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友 裴迪裴迪逐处作诗，编为辋川集，这首诗是其逐处作诗，编为辋川集，这首诗是其 中的第五首。中的第五首。 整体感知整体感知 山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。 空山空山/ /不见人不见人，但闻，但闻/ /人语响人语响。 只只听见听见 返景：夕阳返照的光。返景：夕阳返照的光。 景：日光之影，古时同景：日光之影，古时同 影影 。 照：照耀（着照：照耀（着）。）。 返景返景/ /入深林入深林，复，复照照/ /青苔上。青苔上。 夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。 “返景返景”和和“照照”怎么理解？怎么理解？ 诗文意思：诗文意思： 空寂的山中不见一个人，空寂的山中不见一个人， 只听到一阵人语声。太阳的一只听到一阵人语声。太阳的一 抹余晖抹余晖返入深林，又照到林中返入深林，又照到林中 的青苔上。的青苔上。 这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分 的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬 全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人 迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音， 愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕 阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
