2021新教科版二年级上册科学2.3 书的历史ppt课件（含教案+视频等素材）.zip

二年级上册科学二年级上册科学 2.32.3 书的历史书的历史 课题 书的历史单元材料学科小学科学年级二年级 学习 目标 知识目标：不同的材料具有不同的特性；可以通过选择适当的材料，不断地优化产品。 能力目标：运用多种感官，借助简单工具观察材料的特性并思考适合相应材料的书写工具 以及装订方法。 情感、态度与价值观目标：体会做书的材料随时代演变、革新的过程。 重点不同的材料具有不同的特性；可以通过选择适当的材料，不断地优化产品。 难点运用多种感官，借助简单工具观察材料的特性并思考适合相应材料的书写工具以及装订方 法。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课猜字谜 一人身子直，右长两个驼， 头上一只眼，孔子家里多。 谜底：书 自由回答激发学生的学习 兴趣。 研讨探究 说一说你 对书籍的 认识和理 解。 欣赏：读书郎 1、说一说你对书籍的认识和理解。 2、简介现代常见的两种常见书籍 （1）纸质书：文字和图像等信息于一体的纸张集 合纸质书 （2）电子书：集文字、图片、声音、影像等信息 内容为一体的数字化电子书。 小结：书籍：传播信息的媒体。 根据已有经验 对教师所提出 的问题作出回 答。 二年级的学生已 对书籍有一定的 认识和理解，本 活动的目的在于 了解学生对书籍 的认知情况，为 后面的教学打下 基础。 讲授新课 我们是如 何知道各 种材料的 特点的。 过渡：我国古代的四大发明，造纸术、印刷 术、黑火药、指南针其中造纸术、印刷术、都与 书籍有关的。可见书籍作为传播信息的媒体的重 要性。那么作为重要书写材料的纸张又有那些知 识是需要我们了解的呢，一起来看。 播放视频：造纸术的秘密 新知讲解：造纸技术的发明和改进促进了人 类文化的传播和发展，人们为了纪念蔡伦又将他 所改进的造纸术称为蔡伦纸或蔡候纸。 在造纸术发明前人们还曾用竹简和绢帛作为 书写材料，一起来看关于它们的资料。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代 出现的。人们把文字写在木片或竹片上，这些木 片或竹片叫简或牍。这种笨重的书使用起来极不 方便。 在此之前人们还曾把文字记录于龟甲或兽骨 之上，后人将其称之为甲骨文，但由于书写材料 的限制，并没有出现正式的书籍。 畅谈观看视频 后的感受 感知科技进步带 来的变化。 活动探究 制作简易 书 过渡：科技是人们在不断发明、制造、改进 中一点一点进步的，下面我们将通过活动来 感受科技的进步。 活动：试着用以下材料分别做一本简易的书。 学生根据已有 生活经验对教 师提出的问题 作出回答。 本环节设计在于 想让学生去感受、 模仿从古至今人 类在书籍的制作 过程中使用的方 幻灯出示活动材料。 活动 1：用不同的笔在三种材料上写字 幻灯出示写作要求： （1）用毛笔在竹片上写字，写上成语。 （2）用树枝在橡皮泥上写字，写上你的姓名。 （3）用铅笔在纸上写字，写下一条格言。 说说使用不同材料写字时的感受。 活动 2：试着装订成册，成为一本书 幻灯出示三种书的制作要求： (1)橡皮泥书的制作：两块橡皮泥板刻好字后， 将橡皮泥板整齐地摆放在一起。 (2)竹简的制作：用绳子系在竹简上，每一片 竹简系一个扣，上端和下端分别绑上绳子做 两端的固定。 (3)现代书的制作：将纸摆放整齐，用订书器 装订，一般装订两到三个钉，注意装订的时 候要对齐。 说说装订时的感受。 法。为后面研讨 探究的展开打下 实践基础。 研讨探究 比较三种 书写材料 1、比较三种书写材料 幻灯出示 2、新知讲解：古今对比 了解不同材料 的同时，了解 中华文化。 回顾书写和装订 过程中的感受， 探讨用不同材料 幻灯出示 3、三种材料做成的书，各有什么优点和缺点？ 幻灯出示 做成的书的优缺 点，包括制作难 易程度，保存情 况，携带情况， 使用情况，获取 材料难易程度等 方面进行比较。 问题研讨 制作一本 真正的书 过渡：我们的体验活动中只是书写了简单的 几个字，装订时也较为简单。 提出问题：我们的教科书一般都有几万字， 如果让你选择一种材料来书写一本教科书， 你会选择那种材料？为什么？ 小结：橡皮泥书的书写阻力大，书写时不方 便；采用摆放式装订不易于携带和阅读。竹简虽 易于书写，但装订时不方便，且竹简较重不易于 携带。现代书易于书写，装订方便，纸张较轻携 带方便。 在探究活动中， 由于尝试的是简 单处理，学生可 能会认为竹简或 橡皮泥书更易于 书写或装订，本 环节的目的在于 对学生进行正确 的引导。从而让 学生真正体会到 科技进步带来的 变化 拓展延伸现存最早的有字竹简曾侯乙墓竹简 现存最早的纸写书三国志 世界上页数最多的书是四库全书 了解更多书的历 史 课堂小结书的历史学生根据所学课程结束总结本 提出问题：根据做书的材料变化，我们得到 了什么什么启示？ 问题小结：从甲骨文到竹简，做书的材料来 源更充足，书写更方便，装订更结实、耐用；从 竹简到现代书籍，材料变得更轻便，书写、阅读、 装订、携带变得更方便。人类通过智慧不断发现、 发明新材料，并将它们应用到生活中，使我们的 生活越来越便利。 对教师所提问 题做出回答。 课所学 课堂练习课件呈现巩固本课所学 板书 书的历史 甲骨文 竹简 纸质书 优点 缺点 呈现本课知识重 点 2.3书的历史 新知导入新知导入 书书 一人身子直， 右长两个驼， 头上一只眼， 孔子家里多。 猜猜字字谜谜 欣赏：读书郎 研讨探究研讨探究 说一说你对书籍的认识和理解。 书籍：书籍：传播信息的媒体。 纸质书纸质书 研讨探究研讨探究 电子书电子书 集文字、图片、声音、影像等信 息内容为一体的数字化电子书。 文字和图像等信息于一体的纸 张集合纸质书 新知讲解新知讲解 造纸术印刷术 火药术指南针 四大发明四大发明 纸张纸张 新知讲解新知讲解 新知讲解新知讲解 蔡伦蔡伦蔡侯纸蔡侯纸 蔡伦及蔡候纸蔡伦及蔡候纸 1、切麻 2、洗涤 3、浸灰水 4、蒸煮 5、舂捣 6、打浆 7、抄纸 8、晒纸 9、揭纸 资料宝库资料宝库古代造纸古代造纸的的过程过程 新知讲解新知讲解 竹简竹简 正式的书籍，是在两千多年前春秋 战国时代出现的。人们把文字写在木片 或竹片上，这些木片或竹片叫简或牍。 这种笨重的书使用起来极不方便。 军师，我的凉席坏了， 借你的竹简用一下。 趣味趣味提示提示 新知讲解新知讲解 卷轴卷轴 春秋末期，出现了写在绢帛 上的文书，这种书叫做帛书。 它可以卷起来，一部书就是一 卷或几卷绸子，用木棒做轴， 所以也叫它卷轴。 据记载秦始皇一 天光阅读奏章，就要 整整一车;绢帛虽然轻 便，但是成本非常昂 贵，也不适于书写。 资料宝库资料宝库 新知讲解新知讲解 甲骨甲骨文文 早在商朝，甲骨文因刻在 龟甲兽骨上而得名成为汉字 最早的起源。 在腹甲上刻字，那 得多疼啊！ 趣味趣味提示提示 活动探究活动探究 试着用以下材料分别做一本简易的书。 纸 竹片 订书器 橡皮泥 树枝 线绳 毛笔 铅笔 写作要求： （1）用毛笔在竹片上写字， 写上成语。 （2）用树枝在橡皮泥上写字， 写上你的姓名。 （3）用铅笔在纸上写字，写 下一条格言。 活动探究活动探究 1、用不同、用不同的的笔在三种材料上写笔在三种材料上写字字 竹简竹简的制的制作：作： 用绳子系在竹简上，每一片竹简系一个扣， 上端和下端分别绑上绳子做两端的固定。 活动探究活动探究 2、试着装订成册、试着装订成册，成为成为一本一本书书 现代书现代书的制的制作：作： 将纸摆放整齐，用订书器装订，一般装订两 到三个钉，注意装订的时候要对对齐。 橡皮泥书橡皮泥书的制的制作：作： 两块橡皮泥板刻好字后，将橡皮泥板整齐地 摆放在一起。 研讨探究研讨探究 （ ）最重，（ ）比较重，（ ）最轻。 （ ）最结实，（ ）比较结实，（ ）易破损。 比较三种书写材料比较三种书写材料 甲骨甲骨文文竹简竹简书写纸书写纸 甲骨甲骨 文文 竹简竹简书写书写 纸纸 古今对比 新知讲解新知讲解 古今对比 新知讲解新知讲解 三种材料做成三种材料做成的的书书，各有什么优各有什么优点点和缺和缺点点？ 研讨探究研讨探究 书书的的材质材质优优点点缺缺点点 橡皮泥书可以保存较长时间 取材不方便，运输、阅 读起来不方便 竹 简 来源广泛，保存长久 制作相对麻烦，比较笨 重，不易搬运，阅读也较麻 烦 现代书籍 方便阅读、方便印刷、不 易引起视觉疲劳 不易保存，易损坏，遇 水易破损 问题研讨问题研讨 真正装订成册真正装订成册 古书之最古书之最 拓展延伸拓展延伸 现存最早的有字竹简曾侯乙墓竹简 现存最早的纸写书三国志 世界上页数最多的书是四库全书 课堂小结课堂小结 从甲骨文到竹简，做书的材料来源更充 足，书写更方便，装订更结实、耐用；从竹 简到现代书籍，材料变得更轻便，书写、阅 读、装订、携带变得更方便。人类通过智慧 不断发现、发明新材料，并将它们应用到生 活中，使我们的生活越来越便利。 书书的的历史历史 课堂练习课堂练习 1、橡皮泥书的书写体验最好。（） 解析：解析：橡皮泥书的书写阻力很大，书写很不方便。 一一、判断、判断题题 书书的的历史历史 课堂练习课堂练习 2、做书的材料变化的原因，是因为科技在不断进步（） 解析：解析：科技不断发展，人们发明出更先进的新材料代替旧材料，使我们的生 活更便利。 一一、判断、判断题题 书书的的历史历史 课堂练习课堂练习 3、竹简比现在的纸质书更容易携带（） 解析：解析：竹简很笨重，不方便携带。 一一、判断、判断题题 书书的的历史历史 课堂练习课堂练习 1、下面各种书在我最早出现的是（ ） A、甲骨文 B、竹简 C、纸质书籍 解析：解析：古人最早在龟甲和兽骨上刻字来记录文字。 二、选择二、选择题题 A A 书书的的历史历史 课堂练习课堂练习 二、选择二、选择题题 A A 书书的的历史历史 A、蔡伦 B、张衡 C、郑和 解析：解析：蔡伦改进了造纸术；张衡发明了浑天仪和地动仪；郑和是航海家。 2、东汉时期（ ）改进了造纸术，是现代纸的渊源。 课堂练习课堂练习 二、选择二、选择题题 C C 书书的的历史历史 A、线绳 B、大头钉 C、订书器 解析：解析：订书器适合装订由纸张制成的现代书籍。 3、现代人们装订纸质书籍，通常会选用（ ）。 板书设计板书设计 书书的的历史历史 甲骨文竹简纸质书 优点 缺点