1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专题二 掌握关键的高考真题研究能力 考点要求 能阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文。 1.常见文言实词在文中含义的理解 2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解 常见文言虚词 (18 个 )：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 3.与现代汉语不同的句式和用法的理解 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 4.文中句子的理解和翻译 5.文中信息的筛选 6.文章内容要点的归纳，中心意思的概括 7.作者在文中观点态度的分析概括 8.文学作品形象、语言和 表达技巧的鉴赏 9.文章思想内容和作者观点态度的评价
2、一、 (2015 浙江 )阅读下面的文言文，完成文后题目。 太平州学记 宋 张孝祥 学，古也。庙于学以祀孔子，后世之制也；阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之恭 也 。当涂 于江、淮为名郡，有学也，无诵说之所；有庙也，无 荐 享之地；有天子之书，坎 而置之屋壁。 甲申秋，直秘阁王侯 秬 来 领 太守事，于是方有水灾，尽坏堤防，民不粒食。及冬， 则 有边事，当涂兵之 冲 ，上下震摇。侯 下车 ，救灾之政，备敌之略，皆有次叙。饥者饱，坏者筑。赤白囊 昼夜至，侯一以静填之。明年春，和 议成，改元乾道，将释奠于学。侯语教授沈瀛曰： “ 学如是！ 今吾州内外之事略定，孰先于此者？ ” 命其掾蒋晖、吕滨
3、中撤而新之。先是郡将欲楼居材既具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备 。 客有过而叹曰： “ 贤之不可已也如是夫！今之当涂，昔之当涂也，来为守者，孰不知学之宜葺，而独忘之者，岂真忘之哉？力不 赡 耳！ 始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。王侯易民之忧，纳之安乐之地，以其余力大新兹学，役不及民，颐指 而 办。贤 之 不可已也如是夫！ ” =【 ;精品教育资源文库 】 = 客于是又有叹也： “ 尧、舜、禹、汤、文、武之天下，传之至今，天地之位，日月之明，江 河之流，万世无 敝 者也。时 治 时乱，时强时弱，岂有他哉？人而已耳！财用之不给，甲兵之不强，人才之不多，宁真不可为耶？诗曰： 无
4、竞维人。 谓予不信，请视新学。 ” 夏四月既望，历阳张某记。 注 当涂，古县名，宋代称太平州，今属安徽。 王侯 秬 ，王 秬 ，时为太平州知州；侯，古代对士大夫的尊称。 赤白囊，古代递送紧急情报的文书袋。 第一步：粗读 感知标题，浏览全文，看看注释，读读文意概括和赏析题。 第二步：细读。 1圈点勾画：圈点出关键性词句，概括各段内容。 答： _ 答案 第一段：介绍当涂学校破败情况。 第二段：叙述当涂新任太守王秬在救民救灾后修葺州学一事。 第三、四段：借 “ 客 ” 之口赞扬王秬的贤明并从中揭示出一个深刻道理 自古以来，天下治乱强弱、事业成败皆系于人。 2明事辨理：概括王秬的主要事迹和作者的观点。
5、 答： _ 答案 文本记述了当涂太守王秬在救民救灾后修葺州学的事迹。作者赞美了勤政崇学的王秬，阐明自古以来治乱成败皆系于人的道理。 1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A 坎 而置之屋壁 坎：挖洞 B当涂兵之 冲 冲：突袭，冲击 C侯 下车 下车：初到任 D力不 赡 耳 赡：足，够 答案 B 解析 “ 冲 ” 本指大道交叉路口，要道，这里指军事或交通上的要地。 题型归类：实词解释题 对应考点：考点 1 2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.? 臣子之恭 也 将以有为 也 B.? 及冬， 则 有边事欲苟顺私情， 则 告诉不许 =【 ;精品教育资源文库 】
6、 = C.? 颐指 而 办吾尝跂 而 望矣 D.? 贤 之 不可已也如是夫夫晋，何厌 之 有 答案 C 解析 C 项均为连词，表修饰。 A 项助词，表判断 /助词，表感叹语气。 B 项副词，表承接，可不译 /副词，表转折。 D 项助 词，取消句子独立性，不译 /助词，宾语前置的标志，不译。 题型归类：虚词辨析题 对应考点：考点 2 3下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是 ( ) A本文名为 “ 学记 ” ，却略于州学本身的具体描述，将重心置于有救民兴学之功的王秬，塑造了一位勤政崇学的地方官形象。 B文中以 “ 客 ” 的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官，就是因为只有他才真正认识到修葺州学
7、的重要性，故能事济而功成。 C文末感叹，自古以来天下之治乱强弱皆系于人，成事与否关键也在于人，太平州学得以重建就说明了这个道理。 D文章语言质朴流畅，叙事简 而有法；后半部分的大段议论，宏阔高远，显示出宋代士大夫心忧天下、善议政事的特点。 答案 B 解析 从原文第三段 “ 今之当涂，昔之当涂也，来为守者，孰不知学之宜葺，而独忘之者，岂真忘之哉？力不赡耳 ” 可知，并不是只有王 秬 才真正认识到修葺州学的重要性 ，当涂历任长官都认识到了，但没有能力修葺州学。故 B 项错误。 题型归类：文意概括和赏析题 对应考点：考点 6、 8 4用 “/” 给文中画波浪线的部分断句。 先 是 郡 将 欲 楼 居
8、 材 既 具 侯 命 取 以 为 阁 辟 其 门 而 重 之 凡 学 之 所 宜 有 无 一 不 备 答题思路： _ 答案 先在读懂原文的基础上理解这句话的大致意思。然后找出几个可以做主语的词 “ 郡 ”“ 材 ”“ 侯 ” ； “ 先是 ” 是一种常见说法，其后通常要断开；另外， “ 凡 ” 往往在句首。综合起来判断即可。 形成答案： _ 答案 先是 /郡将欲楼居 /材既具 /侯命取以为 阁 /辟其门而重之 /凡学之所宜有 /无一不备 题型归类：文言断句题 对应考点：考点 4 =【 ;精品教育资源文库 】 = 5把文中画线的句子译成现代汉语。 (1)今吾州内外之事略定，孰先于此者？ 审出得分
9、点： 略，孰，状语后置句 我的译文： _ 答案 现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优先的呢？ 解析 “ 略 ” ，大致； “ 孰 ” ，有 “ 哪一个更 ?” 的意思； “ 先于此者 ” ，状语后置句。 (2)始王侯之来，民尝以水为忧，已 又以兵为忧。 审出得分点： 始，以 ? 为，已，兵 我的译文： _ 答案 当初王侯来时，百姓曾经把水灾作为忧患，随后又把战争作为忧患。 解析 “ 始 ” ，当初； “ 以 ? 为 ” ，把 ? 作为； “ 已 ” ，随后； “ 兵 ” ，战争。 题型归类：语句翻译题 对应考点：考点 3、 4 1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
10、A无 荐 享之地 荐：祭祀 B直秘阁王侯秬来 领 太守事 领：兼任 C万世无 敝 者也 敝：衰败 D时 治 时乱 治：治理 答案 D 解析 治：形容词，治理得好。 2翻译下面的句子。 材既具，侯命取以为阁，辟其门而重之。 译文： _ 答案 建筑材料已经准备好，王秬下令把它们拿来造藏书阁，开了两扇门。 (得分点： “ 具 ” ，“ 以为 ” ， “ 辟其门而重之 ” ，大意对 ) 参考译文 学校，是古代以来就有的。在学校立牌位来祭祀孔子，是后世 兴起的制度；在学校建阁来收藏天子的书籍，是古今共同的合乎正义的事，是做臣子的应该奉行的事。当涂在江淮地区是有名的郡治，有学习的人，没有传述解说的地方；有
11、牌位，没有祭祀的地方；有天子的书籍，挖坑放在墙壁之中。 甲申年秋天，直秘阁王 秬 来担 任太守，正赶上发生水灾，把堤防都冲坏了，百姓没有一粒粮食吃。到了冬天，边境地区又发生战事，当涂是军事要地，上下震动。王 秬 初到任，救=【 ;精品教育资源文库 】 = 灾的措施，防备敌人的方略，都安排得井然有序。饥饿的人能吃饱，倒塌的堤防进行了修筑。紧急情报日夜送到，王 秬 都平静地对待。第二年春天，和议达成，改年号为 乾道，打算在学校中举行祭奠先圣先师的典礼。王 秬 对教授沈瀛说： “ 学校竟然到了这样 (衰败的程度 )！现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优先的呢？ ” 命令他的属官蒋晖、吕滨
12、中拆除后重新修建它。在此之前，郡里打算建楼，建筑材料已经准备好，王 秬 下令把它们拿来造藏书阁，开了两扇门，凡是学校应该有的，没有一样不具备的。 有一位经过的客人感叹说： “ 贤明真的像这样没有止境啊！现在的当涂，还是过去的当涂，来担任太守的，哪一个不知道学校应该修葺，却唯独忘记修葺，难道是真的忘记了吗？是力量达不到罢了！当初王侯来时，百姓曾经 把水灾作为忧患，随后又把战争作为忧患。王侯解除百姓的担忧，把他们引入安乐的地方，用他的余力重新修葺这个学校，没有役使老百姓，用下巴示意一下就办成了。贤明真的像这样没有止境啊！ ” 客于是又有感叹说： “ 尧、舜、禹、商汤、周文王、周武王的天下，流传到现在，天地的位置，日月的光明，江河的流动，流传万世没有衰败。有时太平，有时动乱，有时强盛，有时弱小，除此之外，难道还有别的吗？只是人的原因而已！财物用具不充足，武器装备不强大，人才不够多，难道是真的不可改变吗？诗经说： 有了贤人国强盛。 如果认为我的话不真实，请观 察新建的学校。 ” 夏季四月十六日，历阳人张孝祥记。 二、 (2016 浙江 )阅读下面的文言文，完成文后题目。 琅嬛福地记 明 张岱 晋太康中，张
