1、第第七七单元达标检测卷单元达标检测卷 基础百花园(37 分) 一、给加点字选择正确的读音，打“”。(3 分) 1. 这位将 (jingjing)军是一名出色的将 (jingjing)领。 2. 国家需要 (yoyo)人才，这就要 (yoyo)求我们从小奋发 图强。 3. 为了社会的安宁 (nngnng)，他宁 (nngnng)可离开自己的 父母和妻子。 二、读拼音，写词语。(8 分) 三、选择正确的解释。(填字母，3 分) 1. “中华不振”中“振”的意思是() A. 摇动，挥动B. 奋起，振作C. 振动 2. “龙城飞将”中的“飞将”是指() A. 韩信B. 李广C. 班超 3. “生当作人
2、杰”中“人杰”的意思是() A. 德高望重的人B. 为国牺牲的人C. 人中的豪杰 四、把下列词语补充完整，并完成练习。(11 分) 左()右()()钉()铁铁面()() 秉()执()志()高()刚正()() 1. 梅兰芳_地拒绝了日本侵略者的要求。 2. 看到词，我想到了人物_，提起包拯，我联想到 词语：_、_、_。 五、选词填空。(4 分) 严肃严格严厉严明 1. 要()法纪，制止不正之风。 2. 我们要()要求自己，养成良好的道德品质。 3. 对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸，必须()打击。 4. 校长向学生们提出了一个()的问题：“你们为什么而 读书？” 六、按要求完成句子练习。(8 分
3、) 1. 这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(变换句式，使语 气变得更强烈) _ 2. 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的连声赞叹。(缩句) _ 3. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改 为转述句) _ 4. 班级要举行庆元旦文艺会演活动，平时不善言辞的小明主动 报名参加，你有点儿不相信地说： “_”(根据语境， 写出你要说的话) 主题训练营(16 分) 七、根据课本内容填空。(11 分) 1. 夏日绝句是_代女词人_创作的，诗中鲜明 地提出了词人的人生价值取向的诗句是：_ _，_。 2. 朋友转学，担心新学校没有认识的人，我们可以用高适的诗 句“_， _”来劝慰他
4、。 3. 战争虽苦，但是将士们却慷慨激昂，“_， _”让我们看到了一个个英雄形象。 4. 那一颗颗滚烫的爱国之心，表现在周总理从小立下的“_ _”的远大志向中， 表现在梅兰芳用_的方 法表示对_的抗议上。 八、语文实践。(5 分) 北京市海淀区(邮编 100000)实验小学的李川要给山东省青 岛市(邮编 266000)实验小学的笔友刘珊写一封信， 邀请她参观智 能科技展，你能帮李川填一下信封吗？ 读写展示台(47 分) 九、课内阅读。(10 分) 一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国 人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡， 往来的大多是外国人。 正当周恩来和同
5、学左顾右盼时， 忽然发现巡警局门前围着一 群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一 问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望 巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇 事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是 在外国人的地盘里， 谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的 女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重 分量。 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题 像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提 出为什么而读书这个问题时， 就有了“为中华之崛起而读书”的 响亮回答。 1. 在选文中找
6、出下列词语的近义词。(2 分) 果然()斥责()耻辱()巴望() 2. 用“”画出描写“被外国人占据的地方”的句子。你能 根据“大不相同”想象这个地方之外是什么样吗？请写一写。 (3 分) _ _ 3. “外国人的地盘里”那个女人哭泣的原因是_ _。(2 分) 4. 根据选文内容补充表格。(3 分) 人物具体表现“我”的感受最终的原因 中国 巡警 不但不惩处肇事的 外国人，反而训斥 那个女人 (1)_ _ (3)_ _ _ 围观 的中 国人 (2)_ _ 围观的中国人敢怒 不敢言， 对敌人一味 忍让，不敢反抗 十、课外阅读。(17 分) 我不能忘掉祖国 1908 年，宋庆龄 15 岁，就进入了
7、佐治亚州梅肯市的威斯里 安女子大学，她是个文静而喜欢思考的女孩子。她想到将来要为 祖国穷苦的人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料， 认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历 史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚 洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在 我们这里” 这时，坐在前排的宋庆龄不(已以)为然地摇了摇头。她紧 锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完， 宋庆龄就站起身来。 教室里立刻静下来了。 宋庆龄显得有些激动， 但她仍然用(温和柔和)的声调说： “历史
8、确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明 历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头 沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮 的吼声将(震动振动)全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人 民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴 正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理 服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她 常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1. 用“”划去文中括号里错误的字词。(4 分) 2. 联系上下文，解释下列
9、词语的意思。(2 分) (1)譬如：_ (2)交口称赞：_ 3. 请你根据文章的题目提出一个有价值的问题，并自己试着回 答。(2 分) 问题： _ 回答： _ 4. 仔细阅读文章，回答问题。(4 分) (1)宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什 么？用横线画出文中的相关语句。(2 分) (2)文章的最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情？(2 分) _ 5. 读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？(5 分) _ 十一、快乐习作。(20 分) 我们是中华儿女， 我们的国家正在日益强大。 可是现在世 界上还有很多国家和地区战火不断，人民流离失所，那里的小 朋友身心饱受摧残。你能给他
10、们写一封信，给他们精神上的鼓 励和支持吗？ 第第七七单元达标检测卷单元达标检测卷 一、1. jingjing2.yoyo3. nngnng 二、严肃抱负胸怀训斥催促疑惑清晰陶醉 三、1. B2. B3. C 四、顾盼斩截无私 公法存远不阿 1. 斩钉截铁 2. 示例：周恩来铁面无私秉公执法刚正不阿 五、1. 严明2. 严格3. 严厉4. 严肃 六、1. 这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 2. 话语博得了赞叹。 3. 梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！ 4. 示例：你真的能登台表演吗？ 七、1. 宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄 2. 莫愁前路无知己天下谁人不识君？ 3. 醉卧沙
11、场君莫笑古来征战几人回？ 4. 为中华之崛起而读书蓄须日本侵略者 八、266000 山东省青岛市实验小学 刘珊(收) 北京市海淀区实验小学 100000 九、1. 果真训斥屈辱指望 2. 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多 是外国人。 示例：萧条的街道上，偶尔有几个穿着破旧衣服的行人来往。 他们脸色蜡黄，嘴唇毫无血色，看上去毫无生气。 3. 她的亲人被外国人的汽车轧死了，中国巡警不但不惩处肇事 的外国人，反而训斥她 4. (1)中国巡警不主持公道，是外国人的走狗 (2)紧握着拳头，只能劝慰那个不幸的女人 (3)中华不振 十、1. 2. (1)比如。 (2)文中指大家对宋庆龄以
12、理服人、有力量的话赞不绝口。 3. 示例：宋庆龄为什么不能忘掉祖国？ 因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心 着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望，所以她不能忘掉 祖国。 4. (1)因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的 物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的 斗争！ (2)文章最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理 想和希望的思想感情。 5. 示例：少年兴则国兴，少年强则国强。我们小学生要立志为 振兴中华而勤奋学习，以后为建设祖国贡献力量，真正把爱国 之志变成报国之行。 十一、思路点拨： 此篇习作要求给处在战争中的不幸的孩子写一封 信，需注意：按照书信的格式；表达你对小朋友的热情关 怀与安慰，并鼓励他们要坚强、勇敢，认真学习。注意用语要 得体，态度要诚恳。例文略。
